表演英语剧、自创歌舞、汇报科创研究……这场期末展演有点儿炫！
第一教育 谢然 2021-01-19 12:22:45
和小伙伴们一起给《流浪地球》配音，舞动手中自制的沙锤、随着节拍做身体操，给小伙伴展示乐高编程模拟蜜蜂授粉……
别误会，这不是游乐园里的孩子们在做游戏，而是华东师范大学第二附属中学前滩学校（简称“华二前滩学校”）一、二年级期末综合评价主题活动的闭幕式展演活动现场。
轻松有趣的优秀评价成果展示，交流自己的科创学习课题，这场全部学生参与、覆盖全部学科的期末展演有点儿炫！
科创课题展示接地气，有创意！
“说到风筝，我会想起高鼎的《村居》一诗，你们会背吗？”台上，二年级4班的学生童梓伦话音刚落，台下众多稚嫩的声音就回应了他。一、二年级的小同学纷纷背诵起这首讲到“纸鸢”的诗。
听到这里，你可能会疑惑这份研究报告的主题。但其实，童梓伦是要借助这首诗，讲述一个他与风筝以及学校“航空航天课”的故事。原来，这首诗里讲述的放风筝的场景深深打动了他。能否自己做一个独一无二的风筝呢？借助在学校“航空航天课”中学到的空气动力学知识，他终于亲手制作成了第一个风筝。经过几次尝试和调整，最终风筝成功飞上了天。
有完整的研究过程展示，还有生动有趣的故事讲述，这样的科创课题展示在现场还有很多。当天，华二前滩学校一、二年级的同学带来了20个脑洞大开又十分贴近生活的科创课题展示。
科创课题展示现场
前滩小音才、小小外交官、小小生态师纷纷登场
除了科创课题汇报，现场的几场跨学科综合评价活动展示也是看点满满！
学生个个多才多艺：能说会道的前滩小音才和小小外交官、喜欢音乐擅长唱歌跳舞的小小艺术家，以及热心保护地球环境的小小生态师都纷纷登场。
一年级3班的学生缪思逸变身小狮子来到舞台前，和他的森林小伙伴们一起，发表了一番流利的英文演说，呼吁华二前滩学校的小伙伴们能够保护森林；二年级的学生和小伙伴一起化身小丑鱼Nemo，用英文边说边演讲述了海洋污染的危害……
学生们配音表演一秒入戏，趣味十足
由一、二年级师生共同二次创作的表演《最美的花季》，将整场展演推向了高潮。据负责这场音乐歌舞设计的音乐老师徐颖介绍，这场60多名师生共同完成的音乐歌舞表演，彩排只用了短短一周时间。
短时间里达成的超高的熟练度和超强的磨合度，得益于平时课堂活动的开展。华二前滩的音乐课上，老师经常带学生进行二次创编小节目，随着音乐边唱边演，即兴进行身体打击乐表演，让学生充分感受音乐的魅力。
精彩纷呈背后离不开评价设计和课程支持
展演很精彩，但是评价究竟怎么评？
据学校负责科创的赵洁琼老师介绍，当天的展演展出的只是一小部分学生作品，在此前的几天里，各个班级分别完成了对学生全部学科素养的考察。
在华二前滩学校里，每个孩子都有自己的科创小课题，这些课题都是老师引导孩子们在生活中发现的小问题。
“展演本身并不是目的，希望学生们在准备的过程中从事真实研究，培养创新意识。”尤其让她感到欣慰的是，二年级的孩子们经历了两年的科创课程学习，以及去年的科创课题展示，今年在台上展示的课题有了更多自己的思考。
据介绍，华二前滩学校目前一、二年级共开设了21门科创课程，涉及社会调查、乐高机器人、人工智能、航空航天等等。
除了科创课程的开展外，自然学科和英语学科、道法学科，语文学科和自然学科、音乐学科的跨学科融合都已成为日常。
华二前滩学校对全科的考察丝毫不马虎，美术、体育、音乐等学科都通过丰富有趣的活动开展，学校也希望在精彩纷呈的活动中，帮助学生激发兴趣，找到自己的特长。
“覆盖所有学科的开展、调动每位学生的参与，期末综合评价活动是学校教学理念的缩影，通过科创搭台的综评模式以提升学生的综合能力和创新素养。学校希望通过综评活动使每一位学生都能有展示的舞台，让每一位学生都能得到关注。同时，在多元的过程性评价中发现每一个前滩学生的成长。”学校小学部教务处诸彦瑛老师说。
对于学科能力表现优异的学生，学校专门设置有小小艺术家、小小风尚员、小小运动员、小小科学家等多种个性化的称号，并记录在成长档案里。这个档案将陪伴他们五年的学习时光，记录下他们做过的课题研究、活动照片和获得的荣誉称号。
