江苏省现有中职学校198所、高职院校89所，在校生约144万人，江苏职业教育质量水平始终居于全国前列。职业院校每年向社会输送约50万名技术技能人才，助力全省高技能人才规模保持全国领先，为“强富美高”新江苏建设做出积极贡献。

江苏省教育厅厅长葛道凯说，面向“十四五”，江苏将强化职业教育类型特色，加快构建纵向贯通和横向融通并行的现代职业教育体系，提升职业教育服务能力，打造国内一流、国际先进的职业教育高地，不断增强职业教育社会认可度和吸引力，推进技能型社会建设。

坚持立德树人，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人

把育人成效作为检验职业院校一切工作的根本标准。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材。构建全程全员全方位“三全育人”工作体系，开齐开足思想政治理论课，推动“思政课程”和“课程思政”同向同行。

省教育厅副厅长曹玉梅介绍，“江苏省突出养成教育，深化五育融合。积极开展体育美育活动，提升学生综合素养。从培养学生良好习惯入手，落实落细养成教育，推行实施‘六个一’计划（帮助学生制订一份个性化成长方案、养成一系列良好行为习惯、培养一个良好的爱好、参加一次校级以上竞赛、参加一类志愿服务或创新创业活动、树立一个养成教育品牌），取得良好效果。”

江苏省深入开展劳动教育，强化工匠精神培养，完善创新创业课程体系，自2020年全国互联网+创新创业大赛设职教赛道以来，连续两年金牌总数第一名。

高度重视提升教师队伍的育人能力。按照国家要求配齐专职思政课教师和辅导员，提升辅导员、班主任能力素质，2020年首届全国中职班主任能力比赛一等奖总数全国第一。重视生命安全和心理健康教育，所有学校均配备了专兼职心理健康教育教师。坚持育人与传授技术技能紧密结合，健全“双师型”教师认定标准，建设200个名师工作室，立项建设教学创新团队123个。

积极探索规律，彰显职业教育特色

数据显示，全省职业院校毕业生就业率一直稳定在97%以上。如何抓住培养学生实践能力这个关键点，完善实践教学体系，是职业教育必须破解的难题。把专业建在产业链上，保证实践课时占总课时的50%以上，引导学生动手动脑结合，促进学习能力提升。推进“引企入校”“办校进厂”等校企深度合作，建设近200个产业（企业）学院，省财政累计投入6亿元，支持100个产教深度融合实训平台和36个产教融合集成平台建设。依托职业院校建设192个中小学生职业体验中心，为中小学生提供培养实践能力的服务。

产教深度融合，从打破校、所、企之间的“围墙”开始。跨界教育的形式，将三者更加紧密联系。江苏建立了职业教育联席会议制度，健全职业教育统筹发展机制，深入开展职业教育专业结构与产业结构吻合度研究，有效整合政校行企各类资源，深入契合行业企业需求。“全省高职院校每年技术服务产生的经济效益超过30亿元。目前，70%职业院校毕业生在县市就近就业，90%以上职业院校毕业生在江苏省内就业，职业教育为产业提供一线人才的能力显著增强。”省教育厅职业教育处处长徐庆说。

此外，江苏省还扎实为退役军人、下岗失业人员、农民工和企业员工提供学历教育及技能培训，2019年以来高职院校的社会生源数量达到6.11万人。全省职业院校年均社会培训量超过500万人/日（次），为满足社会成员个性化、多样化、终身化的学习需求做出重要贡献。

持续改革创新，提高人才培养质量

经济社会的高质量发展，对人才的综合素质要求越来越高。为畅通学生深造渠道，必须扩大优质资源畅通升学路径。江苏着力扩大优质资源规模，南京工业职业技术大学成为全国首家公办职业教育本科学校。20所高职院校入选国家“双高计划”，居全国首位。中职现代化示范性学校和优质特色学校占比达75%。立项建设50所 “领航计划”中职学校，优化五年一贯制高职布局。全面建立中职学业水平考试制度，进行文化基础知识+专业综合理论+专业基本技能统一考试，引导中职学校提高教学质量。系统构建“职教高考”制度，中职学生通过参加职教高考升入高一级学校，打破人才培养“天花板”。

校企双主体育人也在积极发挥作用。江苏颁布了《江苏省职业教育校企合作促进条例》，成立11个行业指导委员会，建成29个省级职教集团。27个单位入选教育部现代学徒制试点单位，国家、省、市三级试点网络基本形成，试点学校覆盖率超过50%。积极参与“1+X”制度试点，8.7万人报名参加考试。

两届职业教育国家级教学成果奖评选中，江苏获奖总数均居全国第一。这些成绩的背后，是持续的改革创新。

全国首个以城市群为载体的职业教育综合改革项目，于去年落户苏锡常都市圈。项目实施5个方面24条改革任务，重点推进都市圈职教党建联盟、苏州盛泽丝绸纺织千亿级产业产教融合联合体、常州智慧校园全国样板等10个标杆项目，以“点上精准发力”带动“面上全面开花”。

积极服务社会，提升职业教育贡献度

目前，江苏职业教育与8省区开展东西对口协作，建设113个专业。积极响应“一带一路”倡议，在16个国家设立办学点43个，输出专业教学标准247个，为世界职业教育贡献中国方案、江苏智慧。率先在吴江、青浦和嘉善实施职业教育一体化改革。

“十三五”以来，全省新增劳动力人均受教育年限已由14.5年增长到15年以上。职业教育提供技术技能人才支撑的作用更加明显，全省每万名劳动者中高技能人才数达972人。“全省现有中高职600余种专业，覆盖全部19个专业大类，涵盖全省国民经济所有领域。”徐庆介绍说，江苏加大了专业建设力度，支撑产业向技术密集型转型。建设218个现代化专业群，重点打造智能制造、新材料、能源环保、健康等专业集群，在电力装备、航空航天装备、新能源汽车等产业领域设置相应专业填补人才培养空白。

面向“十四五”，全省将一体化设计职业教育培养体系，推动各层次职业教育在专业设置、培养目标、课程体系、培养过程等方面的衔接贯通。加快实施中等职业学校“领航计划”，打造中等职业教育“江苏高地”。继续实施江苏高等职业教育创新发展卓越计划，打造省域高水平高职学校。持续推进高水平专业群建设和产教融合集成平台建设，建设一批省级职业能力培养虚拟仿真实训中心。稳步发展职业本科教育，支持有条件的高职院校围绕高端产业和产业高端需求，举办本科层次职业教育。

全省将进一步加快产教融合体制机制创新，不断提高江苏职业教育规模化、集约化、优质化水平。“重点围绕江苏经济社会发展需求，组建由普通高校、职业院校、行业龙头企业、科研机构等组成的省级产教融合协会，推动建立跨领域、跨行业、跨部门协调推进产教融合的工作机制。聚焦国家产教融合试点城市和国家产教融合型企业建设，完善提升产教融合整体工作方案，进一步细化工作任务，推动落实到位。发挥国企和大型民企行业标杆的引领作用，推动各地围绕高端装备、节能环保、社会民生等领域，加快建成一批产教融合型企业，持续扩容产教融合试点名单。加强政策引导，鼓励职业院校深度对接行业龙头企业，支持行业龙头企业主导建立职教集团，让行业龙头企业真正感受到办职教的甜头。”省发展改革委社会发展处处长郝琳说。

葛道凯说，江苏职业教育将以提质培优为主题，加强统筹发展，全面提升职业院校治理水平和服务能力。以推进技能型社会建设为目标，创造职业教育良好发展环境。积极打造一体化发展、现代化治理、国际化合作等江苏职教品牌，加快高标准建设教育强省步伐，努力办好人民满意的职业教育。