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今年夏天,工作刚满10年的印晓洁成为上海大学附属嘉定留云中学第一位90后副校长

看到学生内心,做他们的知心人

文汇报   张鹏   2023-11-14 10:07:23

印晓洁在给学生上英语课。 受访者供图

      
      “这位同学,能不能麻烦你帮我给这位老师拿一本宣传册,靴靴你!(谢谢你)”“小白,舞蹈队的同学们都已经踩过位置了吗?Hold on!(等等)让我的大脑休息两秒钟整理一下思路……好的,你刚才说什么?”近日,上海大学附属嘉定留云中学的学生要进行实践活动展示,副校长印晓洁大步流星,快速穿梭在工作人员、学生和舞台之间,巡视一个个工作细节是否落实。“我每分钟能吐出400个字来,别人劝我说话把标点符号带上。”见缝插针间,她还回答了记者抛出的各种问题。
      
      2013年,印晓洁从上海外国语大学本科毕业,不喜欢企业工作模式的她选择成为留云中学一名英语教师。今年夏天,工作刚好满10年的她,通过公开选拔成为留云中学第一位90后副校长。记者了解到,在整个嘉定区,已先后有5位这样的90后走向校级管理岗位。如何让老师、学生信服,年纪轻轻的印晓洁有自己的办法。
      
      单纯“凶”,不如走进学生心里
      
      2013年,印晓洁大学毕业后成为“家门口”学校的一名英语教师、班主任。当时,学校有不少学生是随迁子女,如何走到这群孩子心里,印晓洁没少想办法。
      
      工作之初,印晓洁出了名的“凶”。“我总以为,第一年做班主任,总要拿出点样子来,把这些孩子镇住。”一次,班里几个男生在校外起了争执,打了一架,家长气呼呼地找到印晓洁,“老师你上车,我带你去看看孩子是怎么解决打架问题的……”
      
      相比气急败坏的家长,印晓洁更愿意听听孩子的想法。她找到其中一个孩子问他打架的理由,被告知“希望由此表达自己很仗义”。
      
      “其实你不是针对别人,而是害怕别人看到你会变好,因为别人总认为你是坏孩子是吗?你就是怂!这样打架的行为并不勇敢,在老师看来就是胆小鬼。”印晓洁的一番话,让这个孩子“破防了”,从此愿意打开心扉,与印晓洁成为朋友。
      
      也是从这时起,印晓洁明白,管理班级单纯靠“凶”不行。
      
      在学校里,其他老师害怕的“皮大王”,印晓洁主动成为他们的导师。一天清晨,一名八年级男生找到印晓洁,脸上满是疲惫,“老师,我想跟你说说心里话。”前一天,这个孩子的父母在家发生了激烈争吵,情急之下还动了手。这名男生很懂事,整晚守在妈妈床边,一边害怕失去自己的小家,一边装作坚强安慰妈妈。
      
      “看着眼前这个男孩虽然已经有1米9的身高,但又是如此的无助,我很心疼。他在别人面前总是表现得无所畏惧,其实内心会很无助、害怕。”印晓洁说,那一刻她意识到,做老师既要看到学生内心的需要,还要做他们的知心人,走进孩子的心里。
      
      把生活的细节化为德育的契机
      
      印晓洁的办公室里,每个桌子下都堆满了各种纸箱子。印晓洁笑着说,这些箱子是留给学生的。原来,印晓洁发现学生们对环境保护没有概念,总是乱丢垃圾。有一天,学生发现老师的办公室里有些废弃的纸箱子,便提出来要帮老师去卖掉。这个提议给了印晓洁新启发:何不把这项任务交给学生?如此还能植入环保的理念。
      
      慢慢地,乱丢垃圾的“皮大王”不见了,取而代之的是中午积极扫楼、搜集垃圾的学生们。很快,教学环境改善了,学生们把这些整理好的可回收垃圾“变废为宝”,还购买了很多书籍、文具用品,捐给边远地区的孩子。这个潜移默化的德育教育不仅让学生培养起环保意识,还激发了公益行为,孕育出“盒护”留云项目。
      
      发现学校里有女生偷偷化妆,印晓洁不会冲上去批评。“哎呀,这个眼线笔不适合你,把你的眼睛越画越小了。”学生会反问:“老师,那你有推荐的眼线笔吗?”印晓洁就大大方方掏出手机,把淘宝订单亮给学生看,“老师不是不让你化妆,而是希望你在合适的场合亮出自己。比如学校艺术节上,我希望你是最美的那一个!”
      
      印晓洁的概念中,德育工作不是简单的说教,更不是单向输出,而是要立足青春期孩子的心理特征,更有“温度”地给予引导,“要把每个学生看作是一个全面的、鲜活的人,关注他们的成长全过程。”
      
      由ChatGPT思考如何培养学生追问的能力
      
      在留云中学,校级领导干部都是80后,而印晓洁带领的德育团队中层干部都是90后。德育主任金伟是一个“科技迷”,总是“安利”给印晓洁和其他同事好用的科技产品,为的是提高资料传输的效率,把“节约”出来的更多时间留给学生。讲究工作效率、会替对方着想,是这支年轻的教师队伍最大的特点。
      
      学校体卫艺科副主任白碧珏告诉记者,每次学校组织大型活动,涉及到舞蹈团学生排练,往往需要与各个班主任和学科教师协调学生的时间。“对这些细节工作,印晓洁都会想在我们前面,主动为中层和一线教师工作扫清障碍。同为90后,我们对印校长都很服气。”
      
      暑假里,嘉定区面向全区公开选拔教育干部,印晓洁在校长的鼓励下报名了。“请你谈一谈ChatGPT与教育的关系。”这个题目,正是印晓洁近期关注的热点之一。
      
      “ChatGPT有段时间很热,对它带来的影响众说纷纭,我想,不能把它简单地认作是教育的敌人。现阶段,想要得到符合期待的答案,需要很高超的提问能力。”面试过程中,印晓洁直言ChatGPT反而给了她不少启发,比如,如何培养学生追问的能力,在学校里,应该鼓励学生多问“为什么”。
      
      从当一线教师、班主任,到德育主任,再成为副校长,印晓洁越来越享受作为教师的满足感。节假日,学生喊她出来玩,印晓洁说在打扫卫生,他们会说:“你家地址报上来,我们马上赶到。”印晓洁过生日,学生们会捧着蛋糕出现在她家门口。“做教师让我有种踏踏实实的成就感和满足感,我想我会在教师的道路上一直走下去。”印晓洁说。


责任编辑: 陆芸

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