上海海洋大学水产与生命学院教师黄林彬，从3月21日进校以来，在校工作一月有余。喂鱼，已经成为他日常的一项重要工作。除了承担运送三餐和保障物资等工作，黄林彬和其他几位老师承担起学院ABCDE五栋楼将近50个实验室的喂养工作。他们的原则是优先处理活着的东西。

“一方面，这些东西是老师们多年来的科研成果的载体，没有它们研究就无法继续，另一方面，很多研究生的毕业实验也主要是靠它们，这其中任何一个差错，都可能耽误学生毕业。”黄林彬说。

喂鱼成为一项重要工作

按照楼宇划分，黄林彬和同事们组建了每栋楼的喂养群，再细分到每个实验室的群，老师和学生全员参与，每天照片视频沟通，确保每一个细节都不出差错。虽然大家都有生物学的基础，但一开始上手还是需要有个熟悉的过程。于是，学生摇身变成“老师”，视频连线教老师怎么喂养鱼。

“我们的喂养对象主要是鱼虾贝藻。”黄林彬是学藻类的，除了自己实验室的，还要负责其他老师实验室的摇藻工作，这是培养生物的基本操作，要把可能沉下去的藻通过摇动重新悬浮到水中。“别小看这个动作，每天必须得摇一次。每天，大瓶15瓶，小瓶50瓶，我坚持摇。”他说道。

他们的工作当中，很重要的一个内容是喂养斑马鱼。斑马鱼吃的是卤虫。首先要把虫卵从冰箱里拿出来孵化，孵化过程需要24－36小时，之后，再把卤虫拿去喂斑马鱼，根据每缸鱼数量的多少，用吸管吸1－2毫升不等的量喂养。

“除了学院楼，还有实验楼的虾、金鱼、小丑鱼等，我们也要去喂养。”黄林彬说，刚开始的时候，有一位在小区工作的老师养的鱼因为原有喂养系统有bug，导致每天都有鱼死掉，每天揪心的报告让他很不安，反复沟通后，大家商定了一个可以做到的、可行的方案——换缸换水。虽然增加了工作量，所幸，主要鱼种尚存。

说出来大家可能觉得离谱，黄林彬和同事们还在负责帮研究生态系统的团队喂养一种蚊子——摇蚊（跟平时我们所说的蚊子不同）。他每天把酵母冲水，喂给蚊子，感觉很像给孩子喂奶粉一样，每天至少喂一次。养着养着，眼见着摇蚊一天天长大，有的甚至都在喂养容器里飞起来了。

一开始，他们还有明确的分工，但是随着疫情的发展，外围的老师们不断被派驻小区，几个“外围保障部队”的老师们基本就是全盘负责喂养工作了。“每天早上到中午，我们基本都是在喂养和去喂养的路上。”黄林彬打趣说道，为了避免疏漏，高于欣老师还专门做了一张表格，他们每天对照销号，完成任务。

“有态度的快递员”

作为小区外围保障队伍成员，黄林彬还在负责帮学院的老师和研究生们运送物资。由于学生当初是紧急撤离回宿舍，实验室有很多仪器仍在运转，培养箱还在进行实验，他们要帮学生找实验室数据，帮学生运送学习室的物品。每天运输的件数甚至高达20次，每次都需要花时间寻找、打包、标注小区、消杀，才能安心送到学生手中。

就这样，黄林彬就成了“名声在外”的“快递员”。学生们在宿舍一个星期之后，随着宿舍存量的消耗殆尽，纷纷想起了在学院研究生学习室里的“存粮”。很多学生主动加我微信，私信要求“快递”物资。

作为一名“有态度的快递员”，黄林彬会视情况而定：“如果他们在晚上八九点钟找我，而我当天也确实很累的话，我会适当控制一下工作节奏，放缓快递速度。而对于一些急需的物品，我就会有求必应、快速反应。总体来说，大家对我的服务还是满意的。”

疫情当下，每一个老师都全力以赴。保障组几个负责喂养的老师里，实验员、专业教师、教授，都有，但即使是教授，也一样在兢兢业业地喂鱼、送饭。“而且，我们都深深佩服和担心在小区内的战友们，我们只是体力消耗，他们不仅劳力，还更劳心。”黄林彬介绍，随着疫情的发展，保障组的老师也一个接一个作为“增援部队”入住小区，送别战友的感觉还是有那么一点儿悲壮的。

现在，他也入住了小区。看着周围的战友已经应付自如、淡定无比，他也有点儿“云淡风轻”。“他们都好奇，你怎么也不紧张？我说，有你们在，我们没问题的。”黄林彬这样说道。