在中国，中职中专的就业率稳定在96%以上，高职高专的就业率稳定在91%以上，其中中职中专就业率含升学率。这是上周末在上海第二工业大学举行的第二十届亚洲职业教育与培训学会（AASVET）年会透露的。

“当前，我国有1万多所职业院校、3000多万名在校生。”面对来自亚洲各个国家和地区的职业教育专家学者，教育部职业教育发展中心主任林宇告诉同行，中国已建成世界规模最大的职业教育体系，初步形成了具有中国特色的职业教育模式。

亚洲职业教育与培训学会会长Seung-IL Na教授（左二）等颁发AASVET特殊贡献奖

据悉，在结构上，我国中、高职教育分别占高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”，形成了广泛覆盖且与高中阶段教育和高等教育互补的结构体系。从“立交桥”上的升学数据看，当前中职学校的升学率超过60%，高职学校的学生专升本接近20%，可见职业院校学生的升学需求大。

“产教融合、数字化转型、国际化”，均为职教高质量发展的关键词。林宇表示，一是坚持职业教育类型定位，实施“一体两翼”职业教育发展策略，积极推动职业教育与产业、行业、企业的深度融合；二是大力推动职业教育数字化转型，积极调整专业结构、深化专业改革，迎接数字技术对教育教学形态带来的深刻变革；三是坚持推进职业教育国际化，以标准、课程、教材进一步发展当地职业教育，提升我国职业教育的塑造力。

上海市职业技术教师教育学院院长石伟平教授、执行院长张军教授共同主持

其中产教融合方面，日前在上海民办高校发展交流活动产教融合专场上，上海东海职业技术学院启动比亚迪新能源汽车精诚英才培育项目，成为比亚迪精诚英才项目在上海开展合作的首所院校。自2017年全国建立第一所合作院校以来，该项目至今已有38所合作院校，累计为比亚迪售后市场输出3600多名新能源汽车技术技能人才。今年东海学院还与上海南麟电子股份有限公司合作申报，并获批上海市“集成电路技术高水平专业群”，同期成立了上海东海·南麟集成电路产业学院。

上海东海·南麟集成电路产业学院企业车间

国际化方面，中国在全球范围内创建了33所“鲁班工坊”，培养学生超过1万名，培训量达2.2万人次。大约2500年前，中国春秋时期的工匠鲁班因发明各种工具闻名于世。而今，以鲁班“大国工匠”形象为依托，这一在境外实施学历教育和技术培训的合作机构，将中国优秀的职业技术和职业文化与世界分享，培养适应合作国经济社会发展急需的高素质技术技能人才。

记者了解到，吉尔吉斯斯坦鲁班工坊日前在吉首都比什凯克的吉国立技术大学设立，成为吉方加强教育基础设施建设以及培养建筑、水利工程、能源和机械工程等关键领域高素质人才的重要一步。这一合作项目创建了现代化实验室和智慧教室等，提高当地学子知识和技能水平。

这届年会聚焦“职业技术教育的创新、整合与可能：构建连接过去、现在和未来的桥梁”主题。上海市教委副主任叶霖霖表示，要加强职业教育政策对话与合作，拓展多元化国际交流渠道，推动标准对接，输出“中国标准”“上海方案”，紧密对接国家共建“一带一路”倡议，全面提升职业教育质量水平，培养更多具有跨文化交流能力的技术技能人才。上海第二工业大学校长谢华清也表示，技术革新、产业转型、工作变革正在发生，人工智能技术的快速发展对职业教育的未来发展提出了新的要求，应当整合职教发展新动能，进一步促进职业教育赋能经济社会的发展。

图片来源：受访高校