青少年是国家的未来和民族的希望，青少年的体质健康关乎中华民族伟大复兴的百年大计。上海坚持“健康第一”的教育理念，出台《上海市促进中小学校体育工作高质量发展进一步提升学生体质健康水平行动方案》（以下简称《行动方案》），旨在综合施策，进一步健全学校体育教学、赛事和评价体系，完善家校社协同共育机制，让学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。“上海教育”推出“活力校园‘动起来’”专栏。今天带你走进黄浦区，感受专技共育、智能体育等带来的校园体育新成果。

向内“要”资源，促进场地使用最大化

黄浦区地处市中心，学校规模相对较小、运动场地相对有限。为进一步拓展学生运动空间，区内各校向内“要”资源，拓宽内部空间，大力推动体育设施更新升级，实施“上天入地”“立体扩容”“一场多能”的智能体育场馆建设。

同时，黄浦区充分发挥体教结合优势，帮助各学校大力拓展外部空间，积极整合区域资源，建立区域体育场地资源信息库，拓展学校体育运动场所，使不少学校的运动会开在体育场，体育课上在体育馆。

七色花小学创新性地设立了“魔法空间”，这是一个融合信息技术的综合性创智空间，旨在为学生提供多样化的运动体验。学校利用技术成功打造了虚拟的剑道场、棒球场、冰壶道等场景。学生们还可以在“魔法空间”中体验模仿动物爬行的乐趣，甚至在虚拟太空中学习运动技巧。体育教师们还利用空间创设如“我是一颗跳跳糖”等主题游戏，以此激发学生们的运动兴趣，在小小空间持续提升他们的运动技能。

同济黄浦设计创意中学面对室外体育运动场地缺乏，室内运动空间有限且分散等客观条件，坚持践行“健康第一”的理念，因地制宜，利用有限的室内场地和楼顶资源开展击剑传统特色项目、“三对三”半场篮球赛、健身健美操、集体跳长绳、立定跳远等体育运动项目，积极引导学生在日常运动锻炼中享受体育乐趣。

卢湾一中心小学努力探索体育与健康课程教材与教法的改革创新。学校借助校园周边的场地资源拓宽运动空间，让学生“走出去”，并通过购买服务以及体教结合的形式将优质体育师资“请进来”，建立了属于学生的“运动网格”。目前学校共有体育校本课程30余项，丰富多彩的课程内容持续培养着学生的体育兴趣爱好和体育运动实践能力，体育运动在校园中的影响力大大提升。

民办永昌学校不遗余力拓展学生体育的时间和空间，见缝插针用足每一寸已有场地和时间，如分批做操，错时活动，精心设计跑步队形，巧妙编排体育游戏。学校还全力拓展体育场地，在教学楼顶开辟出200多平方米的高尔夫训练场。此外，学校还积极用好各类社会资源，如在敬业游泳馆开展游泳课程；在区活动中心开展棋类和体育舞蹈课程；在汤臣、虹桥等高尔夫球场开展高尔夫课程。

“人才”共育，促进人才培养体系化

黄浦区建立了以高中为“龙头”，覆盖初中、小学、幼儿园的竞技体育人才“一条龙”培养体系。利用“一条龙”学校布局的办学优势，开发一体化特色课程，由高中龙头学校牵头，针对各布局学校学生的不同年龄层次，制定“一条龙”项目训练大纲，涵盖符合各阶段年龄层次需要的训练方法、手段、技战术要领、专项技能、思想品德、文化素养要求等。

与此同时，为了进一步构建人才培养体系，使特色体育健身项目更好地惠及每一个学生，黄浦区教育局携手体育局建立了“运动队联盟”的沟通协同机制，不断加强中小学校运动队联盟的课余训练体系建设，发挥市、区级体育传统项目学校的资源优势，完善联盟的运作机制。目前，黄浦区以“足球、篮球、排球”三大球为引领，在“足球、排球、篮球”三大联盟的基础上，根据学校的办学特色，将受学生喜欢、利于学生发展的体育项目布局到更多学校，有计划、有层次地推进全区中小学校青少年运动训练项目，把运动队办在学校。

格致中学排球特色源远流长。在上世纪的七十年代末，学校就组建了第一支女子排球队，成为市级传统项目学校。经过数十年的探索和改革，学校积极整合各方资源，创建“上海祝嘉铭格致排球俱乐部”，成为区办二线运动队。通过与初中、小学紧密合作，构建女子排球“一条龙”培养模式，入选首批市级学校体育“一条龙”人才培养“龙头学校”。这一系列探索和举措加强了排球运动在青少年中的普及，提升了训练的专业水平。近年来，格致女排在各类市级、全国青少年排球赛中屡获殊荣。

大同中学足球队在各级比赛中屡获佳绩，捧回无数奖杯和荣誉，充分展现体教融合的成效。从2014年至2022年，学校足球队实现上海市校园足球联盟联赛八连冠。学校高度重视校园足球文化，举办更多丰富多彩的足球活动，比如足球的年级对抗赛和班班赛，让每一个学生都有机会感受足球的魅力。同时学校还充分发挥“龙头学校”的优势，开发辐射初中、小学的足球课程。

作为国家级体育传统项目学校（篮球），向明中学自开展学校体育“一条龙”人才培养工作以来，与布局学校密切合作，逐步形成了选材、招生、训练、集训、比赛一体化，强化队员联合跟踪培养机制。近三年来，共有18名队员进入高校高水平运动队。学校包揽了市级青少年比赛女子篮球高中组所有冠军，代表上海中学生出战全国第一届学生（青年）运动会，荣获全国中学生锦标赛女子篮球高中组第三名。高一学生王洛雅还入选了中国中学生国家队，出战世界中学生篮球锦标赛。

专技共育，促进体教队伍专业化

黄浦区教育局与区体育局有效协同，以深入实施“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”的体育教学模式，构建循序渐进、科学衔接的学校体育课程体系为主要内容，以“教练员进学校”和“体育教师专业技能培训”为主要途径，以更专业的体教力量，帮助学生“爱运动”“会运动”，在校园形成体育运动良好氛围。

黄浦区第一中心小学推出“睛睛”篮球公园项目，已成为面向全体学生的体育课程品牌活动。该项目旨在丰富学校体育课程内容，展现区篮球联盟校的独特魅力，点燃学生的运动热情。学校特邀校外资深教练进驻校园，将篮球技能融入一至五年级的体育课堂。学校还每周设置两节篮球社团课，采取“专业教练+校内教师”的联合教学模式，打破传统，确保学生获得充分且有效的锻炼。通过这一举措，不仅让学生“学会”篮球技能，更在“勤练”与“常赛”中不断成长。

大同初级中学不断深化初中体育教学的多样化改革。学校利用现有场地资源，整合了击剑、游泳、足球、排球、篮球、羽毛球等各类体育课程，打造循序渐进的体育学习体系。通过实施“教练员入校辅导”与“体育教师技能进阶培训”双轨并行策略，提升教师团队的专业素养，进而优化学生体育教育质量。学校通过一系列创新举措，为学生们带来更丰富的体育学习体验和更坚实的健康基础。