今年，上海共有6所中小学入选首批全国184个中小学人工智能教育基地，卢湾高级中学就是其中之一。经过多年的实践，学校逐步构建起了“人工智能加”课程群。以课程为基础，从本学期开始，一个以技术、空间和学习协同创新的“数智学谷”来到了同学们身边，进一步激活他们自主学习的动能。

在实验室中，来自化学实验部落的同学们正在进行实验探究。借助学校化学教研组、科技公司和化工厂共同开发的课程资源包，同学们在VR眼镜和平板电脑的支持下，“走进”化工厂真实的工业生产场景，沉浸式了解实验现象和原理。

八个课程资源包不仅涵盖了高中学段化学课程中涉及的所有工业生产场景，连原来因为设备、安全性等限制，难以现场操作的化学实验如今也能在数字技术的赋能下一一实现。多维学习场域的构建，不仅丰富了学习内容，也极大地提高了学习的趣味性和实效性。

在多功能空间感受机械自动化工厂、与机器人对话训练辩论技巧……在“数智学谷”中，学校又进一步尝试探索“创造性学习加创业式实践”的学习方式和“大社区加小部落”的组织形式。在这里，学习不再是单一的知识获取，而是对知识的运用和解决问题能力的提升。AI未来社区、科学实验社区等四大社区汇聚了广泛的学习资源和多元的文化氛围，其中涵盖的近二十个小部落则让学生专注于深入探索某一特定领域，使学习成为一种社会化、协作化的过程。

张燕静 上海市卢湾高级中学课程研发部主任