如何激发更多青少年的好奇心、想象力和探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体？

10月18日，以“科学教育启新智，探索真理筑梦想”为主题的2024复旦大学附属复兴中学科学教育工作交流展示周学生主题论坛在复旦大学附属复兴中学举行。

今年年初，虹口区成功入选全国首批中小学科学教育实验区。为整合社会资源，加强科学课程建设，虹口区各校探索了以“基础-拓展-深化”为主线的科学课程体系。其中，与高校联合开展大学-高中贯通课程就是重要一环。

今年暑假期间，11位复兴学子参加了复旦大学暑期课程《走进红树林》，以项目化学习的形式，完成了一系列优秀的课题研究。复兴同济实验班的学生们集体前往同济大学四平校区，参加“科创同行，筑梦未来”同济大学2024年中学生科技夏令营，根据个人兴趣与特长选择课程，深入探究，在研学活动中结出了丰硕的果实。

活动现场，八位学生分别从复旦大学生命科学暑期课程探究实验、同济大学中学生科技夏令营实践研究经历、蓝晶微生物合成科技研究课题、国际青年物理学家竞赛中的研究项目，以及参加过市创新大赛、市小研究员和未来科学家培养计划学员选拔并取得优异成绩的课题成果等方面，进行了科创项目分享。

“参与《走近红树林》系列课程，让我们对于基于自然的解决方案，有了更深入的理解，也让我们更关注身边的生态文明建设工作以及相关政策。”复旦大学附属复兴中学高二学生杨绎禾表示。

为充分利用社会大课堂资源，整合青少年科技教育的优质力量，在虹口区教育局和虹口区科协的支持下，虹口区青少年活动中心积极牵头，协助推进学校与高新企业展开深度合作，让更多优秀的中学生得以走进高科技企业，深入实验室，开展一系列基于实验探究的前沿校本课程，激发学子们的科学热情。

复旦大学附属复兴中学校长薛磊表示，学校在区教育局、区教育学院、复旦大学基础教育集团、区青少年活动中心的关心支持下，积极推进科学教育，本次交流展示周活动，通过涵盖信息技术、数学、物理、生物、化学等多个学科领域的教学展示，呈现学校在科学教育领域取得的丰硕成果。

据虹口区教育局介绍，虹口目前已逐步构建起一个进阶式、多渠道的科学教育培养模式。这一模式不仅提升了区域青少年的整体科学素养，也为探索科技创新后备人才的贯通培养路径奠定了坚实基础。未来，虹口教育将进一步聚焦“三横三纵”科学教育立体网的优化完善，通过合作扩圈，与全国中小学科学教育实验区同一协同组成员共建共享科学教育资源，从而实现区域科学教育的全面转型升级。

图片来源：受访者提供