编者按：在充满书香的 4 月 23 日，第 29 个世界读书日如约而至。我们将目光聚焦在推进青少年学生阅读及建设书香校园等方面的积极探索和显著成效。上海教育新闻网记者走进刚刚荣获全国青少年学生读书行动区域优秀案例的金山区、徐汇区，以及荣获全国青少年学生读书行动“书香校园”称号的上海市实验小学、上海市松江区佘山外国语实验学校、上海市浦东新区观澜小学，请他们分享宝贵经验，为我们展示一条充满希望的阅读育人新路。今天，跟随记者一起走进④上海市浦东新区观澜小学↓↓↓

东海之滨，古城墙畔，有一所百年老校——上海市浦东新区观澜小学。学校创建于清道光十四年（公元1834年），190年的办学历史，磨砺出“真·实”文化的底色，成就了“厚重观澜”。不久前，在教育部组织开展的2023年全国青少年学生读书行动“书香校园”遴选活动中，观澜小学经过层层选拔，脱颖而出，最终被评为全国99所“书香校园”之一。 今天，让我们一起走进观澜校园，去品味观澜书香，探寻这一缕书香背后的秘诀。

图书漫校园，阅读成机制

美丽观澜蕴书香

观澜的每一个学生，心里都装着学校的“一图一表”。“一图”是指书香地图，地图上呈现着学校图书馆的面积、位置、座位数、功能以及馆藏图书量，遍布校园的图书角、自助借书点的位置在地图上“一目了然”，特别是各班图书角都有一架流转率高的好书，这一隅小天地都有着独特的名字和富有创意的管理，让优秀书籍变得随手可取、随心可读，充分浸润入观澜孩子们的生活。

“一表”是书香时间表。学校专辟晨读、午间时间，营造一段段静谧的书香时光，让学生真正沉浸到书中去静心阅读, 让读书像呼吸一样自然。课后延时服务安排专门的阅读时段，每天的课后作业将自主阅读作为一项任务，充分利用图书馆阅览室的学校资源，安排班级轮流进馆阅读，有教师引导、陪伴，为学生推荐好书。

“在我们观澜，四季都有读书乐。除了寒暑假的读书活动外，春天的‘世界读书日’活动和金秋的‘澜星读书节’均已成为校园喜闻乐见的优秀文化品牌。”据学校“90后”语文教师、阅读推广负责人顾天昊介绍，自2015年以来，学校连续十年举行“澜星读书节”，成效显著。最为特别的是，十年十届，有着十个富有诗意和童趣的主题。

2016年的读书节是墨色的。2016年2月，央视推出了《诗词大会》第一季，观澜紧紧跟上，定主题为《诵读诗词 古韵观澜》，让中华古诗词在观澜校园画上了浓墨重彩的一笔。 2019年的第五届读书节是红色的。“澜精灵”相约“中国红”，用“共读一本书”“共颂一个人”“共抒一片情”的读书行动庆新中国七十华诞。2023年的读书节主打的则是“绿色”，从“读书有章”的方法指导到“读书有声”的好书分享，再到“读书有趣”的“跳蚤书市”，绿色读书节深入人心。

今年的第十届读书节是金色的，结合学校190周年校庆，让学生走近“观澜”这本大书。师生共学共读《在古城墙边成长》《观澜春秋》《观澜知水 由澜溯源》等校本课程和校史读本，品味百年观澜的金色华章；学生在童谣创编、诗文创作中以笔抒怀，献礼校庆；在“观澜朗读者”快闪表演中，学生读校史、诵诗文，聆听“观澜”的声音，抒发爱校的情怀。

评价引品读，阅读有色彩

魅力观澜溢书香

“孩子想要零负担读书，就要让他们感受到在学习中、在读书中收获了快乐和成就感。为此我们搭建了多样化的展示读书成果的平台。”在观澜书香社中，顾老师曾遇到过一个性格内向的男孩，他平时不爱和同学们交流，但是阅读量很大。后来，在书香社举办的知识竞赛中，男孩凭借大量的阅读积累连续三次夺冠。在同学们崇拜的目光中，男孩一下收获了自信，更让老师惊喜的是，他在日常学习中，也变得更加积极主动。

这位同学的改变也促使顾老师和其他教师开始思考，应当多给同学们一些正向的反馈，让他们在阅读中获得快乐和成就感。于是，在组织全校性的读书活动时，教师都将这一点充分考虑了进去。如，让学生用读书卡记录自己的阅读足迹，每年评选“观澜小书虫”；倡导有声阅读，校园专设“朗乐亭”；喜欢表演的同学站上童话剧的舞台；擅长写写画画的同学，可以制作荐书卡和读书笔记，并公开展示；喜欢聊天的同学则最爱“书友茶话会”……

也正因如此，观澜校园里的书香，除了有“色彩”，更有“章”，有“法”，有“声”，有“情”。有“章”即重读书习惯。“21天读书记录卡”，变“要我读”为“我要读”。一枚枚“小书虫章”，一个个“观澜小书虫”，以评价激发兴趣、你追我赶，爱上阅读。同时，学校借助信息技术评价平台，对学生的阅读兴趣 、阅读态度、阅读倾向、综合阅读能力等进行“阅读画像测评”，形成精准的个性化阅读“体验报告”。

有“法”顾名思义是重读书方法指导，不动笔墨不读书，品评、批注、摘录，学做各种各样的读书笔记，边读书边积累；从会读绘本故事、单篇诗文，过渡到能整本书阅读，再到一类书的阅读，做会思考的阅读者。

有“声”意味着把读书与诵读结合。学校倡导有声阅读，让朗读成为观澜时尚。学校广播台“观澜朗读者”栏目风靡校园，师生共同精选朗读篇目，练习、配乐，精益求精，一份份质量上乘的朗读作品出炉。同时，澜星电视台“观澜七色花”栏目、校园公众号、“喜马拉雅”平台展示师生朗读作品，将激励与宣传作用进一步放大，读书如音乐般优美传情。

有“情”则是把读书与赛事结合。学校为学生搭建展示读书成果的舞台，通过系列读书推广活动和“澜星影视文化节”“澜星戏曲节”等，让“读书”与“红色”结合，“读书”与“传统”交融，演书、画书、说书、写书……读书引领儿童的精神成长。

课程为基底，师生共笃行

雅韵观澜飘书香

学校还自主创编了《我爱国学》《八百工程》《在古城墙边成长》《相聚中国节》《观澜春秋》五大类阅读课程群，在各年级实施。同时，组织校内外有特长的教师、家长开发《观澜书香社》《国学社》《小萌芽文学社》《经典诵读社》等读书社团30余个。这些社团成员在各项赛事中崭露头角，荣获“全国故事大王”“浦东新区经典诵读一等奖”等多个奖项。

此外，学校还定期邀请知名作家及阅读推广大使来校讲座。“读书沙龙”中，老师们荐好书，诵美文，说心得，争做领读者。老师们还结合语文课堂教学，对学生的阅读指导多途径、有序列、重实效，师生在教学相长中共育阅读素养。老师们还积极探索学科项目化学习的新模式，开展阅读推广实践。从项目设计到项目实施、从成果分享到反思总结，师生在任务驱动中潜心阅读。

观澜书香在校内，也在校外。学校搭建多样化的平台，开展阅读推广活动。“相约星期六”家庭教育栏目指导亲子阅读实践，“家长进课堂”活动，爸爸妈妈们争当“真人图书馆”，推广阅读。去年的世界读书日，全校掀起书香家庭的评选热潮，700多个家庭参与“五个一”的分享展示，最终95个家庭荣获“最美书香家庭”称号，观澜书香飘入万户千家。

在观澜，人人都是阅读推广人。作为观澜办学教育联盟的牵头学校，成熟的阅读推广经验为联盟校提供了有益借鉴。学校向新疆、云南等地区的小朋友赠书、荐书，撒播爱读书的种子。全校师生还积极参与国家智慧教育读书平台的全国青少年读书行动之读书分享活动。去年4月，学校读书活动视频登上“学习强国”平台，师生共同分享读书之乐。

用书籍为孩子补足心灵之钙，培养良好的习惯，陶冶高尚的品行，打好人生的底色，观澜人矢志不渝。打造书香浓郁、雅韵生动的观澜园，师生在行动。百年观澜正迈开青春的步伐，乘着时代的风，求真求实，昂首向前。古韵书香是其厚重的底色，文化传承与创新实践使其焕发熠熠华彩。

记者 程媛媛

图片由学校提供