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活力校园“动起来”| 大课间到户外、卡丁车进课堂、U13夺冠军……嘉定区以特色引领学生健康发展

上海市教委政务微信“上海教育”     2024-04-24 09:36:59

青少年是国家的未来和民族的希望,青少年的体质健康关乎中华民族伟大复兴的百年大计。上海坚持“健康第一”的教育理念,出台《上海市促进中小学校体育工作高质量发展 进一步提升学生体质健康水平行动方案》(以下简称《行动方案》),旨在综合施策,进一步健全学校体育教学、赛事和评价体系,完善家校社协同共育机制,让学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。“上海教育”推出“活力校园‘动起来’”专栏。今天带你走进嘉定区,感受人人参与锻炼、打造区域特色的校园体育新图景。

大课间体育玩出花样,让每个孩子走出教室

“让学生们在大课间活动时多到户外运动”,这是嘉定区在促进学生体质健康发展方面力推的举措。嘉定区教育局每年开展中小学大课间体育展评活动,引导课间运动项目不断丰富,吸引孩子们走出教室、享受体育锻炼的乐趣。在2023年嘉定区中小学大课间体育活动展评活动中,全区中小学各显其能,绳梯、弹力带、功夫扇、街舞、拳击操、跆拳道等都各具特色。嘉定区各学校的这些大课间特色活动项目以体艺融合的方式,在课间体育锻炼中实现五育并举。

徐行小学的大课间“花样跳绳”从老师带领下的跑操热身开始,学生们挥动五彩的绳子,踏着音乐的节拍各自展示花样跳法。南翔中学的大课间体育舞蹈中既有活力四射的啦啦操,也有紧跟潮流的HIIT高强度间歇训练。舞蹈中的转身、跳跃、拉伸等动作,能缓解久坐学习带来的肌肉疲劳,对塑造健康体态、提高心肺功能大有裨益。留云中学为了让孩子们更有兴趣地参与大课间运动,保证每个孩子每天校内体育运动至少1小时,先后开展了呼啦圈、武术操、“Tabata”健身燃脂操等多项特色体育锻炼项目。嘉定二中在大课间组织学生进行体能练习或搏击操,让学生在运动中享受快乐。对于体质稍弱的学生,特别安排了慢走和太极活动,让他们在轻松的氛围中逐渐提升体能。

体育专业教练进校园,足球训练营彰显成效

在学校体育“一条龙”人才培养体系的有效支持下,嘉定区体教融合获得长足发展。依托场地优势,嘉定区在足球项目上持续发力。目前,嘉定区校园足球联盟项目已经构建南、北两片精英训练营营地,选聘60余名国内外专业足球教练员进校园。目前,区内已有全国校园足球特色学校27所、全国校园足球特色幼儿园19所,开展校园足球的学校达50余所,各校足球队总人数保持在2000人左右。

在2023第二届中国青少年足球联赛U13组比赛中,徐行中学的上海嘉定汇龙足球队获得冠军。这是嘉定区青少年足球获得的首个全国冠军,也是近年来嘉定区大力推进体教融合的成果。

华江小学作为全国校园足球特色学校,积极打造校园足球文化,实现“两条腿走路”。一方面是由国内外专业教练员带训,保证训练质量,选拔优秀足球人才;另一方面是通过课程建设,使足球教育面向人人。学校建构了“HIGH课程体系”,以每周至少一节足球课和建立校内班级联赛为抓手,不断提升学校体育质量。

汽车之城凝聚家校社,卡丁车进校园有亮点

依托上海国际赛车场的资源优势,嘉定区自2018年起开展卡丁车进校园试点,至2023年试点学校已发展至10所,每年参与的学生达到400余人。同时,依托青少年卡丁车联赛实现赛事育人,积极落实《行动方案》倡导的“以赛促教、以赛促学、以赛促训”。

方泰小学的卡丁车课程有明确的教学目标:一是初步了解卡丁车运动的知识和文化;二是初步掌握卡丁车运动的基本操控,能够参与入门级比赛,同时强化交通安全意识;三是通过卡丁车专项体能训练,强化身体素质。在高速、高灵敏度的卡丁车上进行训练,学生们不仅提升了思维反应速度和身体协调机能,也加强了团队合作意识。

嘉定区GPKS卡丁车校际联赛已纳入区阳光体育大联赛之中,每年安排的比赛内容包括绕桩赛、场地赛等。今年,此项比赛也已纳入到上海城市业余联赛GPKS卡丁车挑战赛体系中,发挥出更大的育人价值。

数字化技术智能锻炼,健康生活项目有效果

嘉定区以数字化转型赋能学校体育,在校内外锻炼、体育课程、体育作业等多方面呈现效果。2020年全区开始试点推进“健康生活”项目,借助运动手环等智能监测设备,降低学生肥胖率。

中科院上海实验学校依托智能数字化体育运动平台制定“寒假体育作业”清单。老师在线布置体育作业后,平台会实时采集学生运动数据,生成量化评价和数据变化趋势分析,为学生科学健身提供专业指导,并为老师根据学生需求优化课程设置,提升教学质量提供数据支持。金鹤学校在体育课程教学中以心率手环实时监测学生运动负荷,同时以光电球作为练习的辅助器材,提醒学生时刻注意信号的变化,提升学练效果。戬浜学校成立了青少年肥胖干预小组,引入运动手环采集学生的运动数据,形成数据样本,并整合家长、学校和第三方力量共同协作,制定健康管理表,跟踪学生身体素质的变化和发展。震川中学强调“让运动成为一种习惯,让身心健康成为一种生活品质”。学校十分重视家校协同,与家长共同为肥胖学生制定切实可行的目标,帮助学生科学减肥。两个月后,相关学生的体质健康水平明显提升。

责任编辑: 陆芸

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