2023年，上海大学荣获国家人工智能创新应用100个典型场景之一；2023年2月，央视“新闻联播”用近3分钟专题报道了上海大学数字化转型和拔尖人才培养的实践与成果；2023年10月，教育部副部长王光彦赴上海大学专题调研教育数字化转型，并给予高度评价……近年来，围绕教育数字化转型，上海大学正积极构建数字时代“上大特色”的高质量教育生态体系，实现人人参与、人人能用，最大程度地推动高等教育资源有机整合和开放共享，推动数字化、国际化高水平一流大学建设。

上海大学

推动师生数字素养全面提升

人人参与、推动数字化转型

上海大学信息化办公室主任许华虎告诉记者，上海大学数字化赋能的目标是努力推动实现钱伟长老校长提出的拆除教育“四堵墙”，推动师生数字素养全面提升，推动新时代教育教学改革，让每个人成为教育数字化转型的参与者、推动者。

为使师生具有适应数字化时代发展趋势的数字思维，上海大学把数字化转型工作纳入人才培养全过程，动态构建“一人一档”电子档案，将信息化、数字化、智能化的价值素养纳入学生综合素质能力评价范围。积极完善AI+教师智能教育体系，2021年，上海大学成功获批全国第二批人工智能助推教师队伍建设试点高校。

学校统筹推进教育信息化新基建，夯实数字化转型发展基础。目前上海大学已建成四校区120公里“环状”互联的光纤网络；推进5G专网建设，打造数字孪生校园和数字大脑“四中心+”，实现数据中心、超算中心、技防中心、消控中心、能控中心、保密中心、指挥中心、视频会议中心、一站式自助服务中心新一代信息技术融合共享，全面实现信息化资源及系统优化。凭借深化IPv6等新技术创新应用、强化网络与信息安全等实践，在全国首届IPv6大赛荣获二等奖。

“线上面对面”的互动场景，也在上海大学频频出现。上海大学搭建基于5G和IPv6等技术的沉浸式互动平台，多次在线上举办数千人次的国际竞赛和线上讲座。

构建基于大数据的教育评价体系

打造智慧校园“数治”新范式

高等教育数字化是统筹推进教育、科技、人才的先手棋。上海大学将数字化转型作为高质量发展新引擎，构建基于大数据的教育评价体系，实现业务链、数据链、价值链无缝衔接，释放数据要素的乘数效应，着力打造智慧校园“数治”新范式。

学校成立了由书记、校长担任双组长的教育评价改革领导小组，由分管校领导牵头的学校评价、教师评价、学生评价改革等专项工作组和教育评价改革督查组，制定了教育统计管理、数据管理、教育评价改革等一系列制度，确保教育评价改革的落地见效。

2020年，学校发规处大数据中心构建“一数一源”统一数据中心，实现对学校管理、教学、科研、服务等多维度数据的精准应用和集中管理。大数据平台打造多级“驾驶舱”应用场景，实现“双一流”学科动态监测、上海市高校分类评价，获教育部教育管理信息中心高度认可。学校报送的“以大数据赋能打造学校‘数治’新范式”和“实施基于MOLP胜任力模式的专业技术职务评价改革”案例分别获得2021年度、2022年度上海市教育评价改革优秀案例。

上海高校分类评价是对高校每年一次的全方位高规格“免费体检”。学校以分类评价指标体系为牵引，构建了基于大数据的内部评价体系，不断找差距、补短板，充分释放大数据在优化资源配置、服务科学决策、提升管理效能等方面蕴含的价值，助力学校高质量发展。上海大学在上海11所参评的学术研究型高校综合评价排名中取得了可喜的成绩，由2019年的第10名提升到2022年、2023年的第5名。

上海大学数学孪生综合应用平台

推动新时代教育教学改革

人人能用、全方位覆盖学校场景

推进跨部门流程协同与优化，深化“一网通办”和“一站式”服务。如今，上海大学“一站式”校务服务大厅已引入电子印章和智能自助终端设备等，实现7*24小时在读证明、在职证明、成绩单等二十余项证明的自助打印，实现云报到、云离校，给师生带来极大方便；建成智能财务报销系统，师生报销“零跑腿”；建成智能采购系统，大数据和人工智能赋能实现机器人采购评审，创新应用全景式监控警示和异常追溯，获2022年中国政府采购奖·年度创新奖。

打造线下智慧学习和线上教学平台场景，构建创新型智慧学习模式。目前，上海大学三个校区已拥有1000多个共享智慧学习空间座位，为学生提供舒适、智能的学习环境。近年来，学校不断加大智慧教室和智慧共享实验室建设力度，智慧教室总数达160多间，同时加快推进基于智慧教室的课堂革新，实现即时互动、远程协同、全程评价和智能辅助。此外，通过AI赋能持续优化升级学位论文质量控制体系，建立学位论文质量实时分析和预警系统，基于深度学习的语言表示模型，形成“一体化动态闭环全流程指导”，荣获2022年国家级教学成果二等奖。

构建算力共享和教育大模型建设，助力高水平大学一流学科建设。上海大学“自强5000”算力平台贯彻“统一建设、统一管理、共建共享”的理念，建成“智能计算”服务平台，服务人工智能、生物医药、微电子、材料基因等承担重大科研任务的科研团队，着力推动本科学生人人用超算，人人能超算；正在推进基于教育大模型的“一模通问”各类智能应用，全方位覆盖学校教学、科研以及校园生活等场景，进一步为学校数字化转型升级赋能；推动基于数字分身的学生3D身份系统，校园元宇宙数字身份注册、识别、认证的相关标准研究，以及元宇宙在学习场景的应用也正不断推进。

教育数字化一直在路上。2024年，上海大学将紧紧围绕“聚力、提质、攀登”三个关键词，以师生为本，进一步落实教育部和上海市教育数字化转型的任务和要求，以全方位改革促全面发展，激发教育发展的内生动力和活力。

记者 颜惠芳