1月22日，记者从同济大学获悉，作为教育部实施国家优秀中小学教师培养计划（简称“国优计划”）的首批试点高校之一，同济大学于2023年秋季学期启动招生培养工作，首届38名研究生已完成两门教育类核心课程学习。

为何同济纳入试点？

从2023年起，国家支持“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，在强化学科专业课程学习的同时，系统学习教师教育模块课程（含参加教育实践），为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。

2023年7月，教育部印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》（以下简称《意见》），首批试点支持30所“双一流”建设高校承担培养任务，每年每校通过推免遴选不少于30名优秀理工科应届本科毕业生攻读理学、工学门类研究生或教育硕士，同时面向在读理学、工学门类的研究生进行二次遴选，重点为中小学培养一批研究生层次的高素质科学类课程教师。同济大学入选首批试点高校，计划每年招收不少于35人。

为何同济大学纳入试点？

据悉，同济大学从2015年开始培养硕士层次中小学师资，拥有8年5轮的高学历师资培养经验，模式成熟、经验丰富；同济大学的教育硕士学位点连续3年实现教师资格自主免试认定，渠道通畅、制度护航，“国优计划”可直接纳入。

此次“国优计划”培养的是一批研究生层次、科学类课程教师。而同济大学的工科教育在国内处于领先地位，“国优计划”在同济大学可以统筹利用学校的工科资源和教育学科资源，进行学科交叉、资源整合。

此外，同济大学与杨浦、虹口、嘉定成立同济大学基础教育集团，实践平台广阔、就业机会可观；同济大学还将发挥对德合作与国际交流的优势，为“国优计划”引入国际优质课程与教师资源。

同济大学校长、中国工程院院士郑庆华表示，学校将充分发挥学科优势，结合教育学科特色，配置强有力的资源，进一步推动高等教育与基础教育的有机衔接，探索教育数字化转型背景下的教师培养，稳步推进“国优计划”实施。

同济大学校长、中国工程院院士郑庆华

选拔：推免选拔、在读研究生二次遴选两种方式

“国优计划”包括推免选拔、在读研究生二次遴选两种选拔方式。此次，同济大学“国优计划”每年招收不少于35人。据悉，首批学生报录比为7:1。

据介绍，推免选拔是指具备高校推免资格的应届本科毕业生向试点高校提出申请，经考查合格可通过推免方式被录取为“国优计划”研究生，攻读学术学位或专业学位研究生。

在读研究生二次遴选是指，试点高校面向非教育类研究生进行二次遴选，结合学生专业课成绩和面试等综合考察学生从教潜质，按照“优中选优，严格规范”的原则，遴选“国优计划”研究生。

同济大学研究生院院长赵鸿铎介绍，去年9月，同济大学通过二次遴选录取了来自学校12个理工科学院的38名在读研究生（其中硕士生35人、博士生3人）进入“国优计划”。去年11月，这38名“国优计划”研究生进入教师教育课程模块的学习阶段，并已顺利完成《教育原理》和《课程与教学论》两门核心课程的学习。

培养：系统开设教师教育模块课程

那么，如何培养中小学优秀的“科学类”课程教师？如何让他们既有深厚的理工科知识，又懂中小学生的心理特征，深入浅出地传授知识呢？

《意见》明确，对于第一学位为理工科的“国优计划”研究生，需修读不少于26学分的教师教育模块课程（其中教师教育专业课程不少于18学分，教育实践不少于8学分），通过教育硕士论文答辩者，可获得教育硕士学位。对于教育专业学位研究生，课程学习按照该专业的培养方案进行。

据悉，对于通过推免选拔进入“国优计划”的本科生，同济大学开设教师教育先修课程，学生可从本科第四年开始通过线上与线下相结合方式修读教育类课程。同时，同济大学面向本校二年级和三年级本科生开设教师教育微专业，所获学分可计入“国优计划”研究生培养相关课程学分。

实践环节共计8学分，“国优计划”研究生需参加包含校内实训、教育见习、教育实习、教育研习等四个环节的教育实践。参加研究生支教团的“国优计划”研究生，支教实践计入“国优计划”研究生培养教育实践学分。

据悉，同济大学为“国优计划”研究生配备“专业学科导师+教育学科导师+校外实践导师”的“1+1+1”导师组，将全程采用高校教师与中小学优秀教师联合指导的方式，强化师范生专业素养培育与教学基本功训练。

此外，同济大学成立“国优计划”项目培养委员会，委员由来自同济大学、兄弟高校、研究机构的教育专家和中学校长40人组成。培养委员会将聚焦“国优计划”项目目标把控、培养方案完善、教学资源建设、教育教学实施等方面的关键问题，提供决策咨询和实务指导。

同济大学成立“国优计划”项目培养委员会

据悉，同济大学设立“国优讲堂”，邀请基础教育名校长、名师为“国优计划”研究生开展系列讲座。充分调动校内外资源，强化“国优计划”教育教学实践基地建设，培养“国优计划”研究生的教育教学实践能力。

从教激励：纳入免试认定、探索“订单”培养

“国优计划”毕业生可获双学位，即在获得理工科学位的同时，还可以获得教育硕士学位。

在从教激励方面，“国优计划”研究生享受免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格（简称“免试认定”）改革政策。修完规定学分的“国优计划”研究生可参照教育类研究生免试认定相关规定，按程序申领中小学教师资格证书。

此外，《意见》还鼓励探索建立“双一流”建设高校与优质中小学的“订单”培养合作关系，支持优质中小学与“国优计划”研究生签订“订单”培养协议。“订单”培养的“国优计划”研究生毕业后，按协议约定到相关中小学任教。

同济大学“国优计划”联合培养基地成立

据悉，复旦附中等上海基础教育名校和包括同济大学基础教育集团学校在内的18所中小学，成为同济大学“国优计划”联合培养基地。这些基地学校将深度参与同济大学“国优计划”项目，构建覆盖“招生选拔-课程讲授-教育实践-推荐从教-职后发展”人才全过程培养链条，探索“一校一策、一人一策”的培养模式。

图片来源：同济大学