本周沪上中小学都已进入期末考试周，根据规定，小学一、二年级不再组织纸笔考试，三至五年级进行一次期末考试，初中语文、数学、外语学科可举行期中、期末考试。

在上海理工大学附属小学，三、四、五年级的同学们正在数学学科的期末考试。

从基础计算、判断填空，到最后的应用题，都源于生活化场景，让孩子们很有“代入感”。将学科知识与生活实践联系在一起，赋予学生从“解题能力”到“解决问题的能力”，而这也正是深化教学改革的成果。

沈坷东上海理工大学附属小学数学教研组组长

徐琼 上海理工大学附属小学副校长

在小学阶段要打破知识与生活的壁垒，而到了初中阶段，则要提升知识综合运用能力。在上海市江湾初级中学，七八年级的同学正在进行语文学科的期末考试。记者注意到，语文试卷考查范围涉及文言文、现代文、名著阅读、写作四部分，而其中涉及古诗词默写的试题仅占10分，剩余90分则是以综合性、开放性、探究性试题为主，重点考查同学们对语文材料的理解能力，以及在理解的基础上进行分析的能力。

赵海倩 上海市江湾初级中学语文教师八年级语文备课组组长

据了解，目前沪上初中除语文、数学、外语学科可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查。道德与法治、历史、地理学科采用开卷形式进行考查；物理、化学、生命科学学科应加强动手实验能力考查；艺术、音乐等学科只进行操作、应用和实践性的考查。

江韵上海市江湾初级中学教务主任英语教研组组长

“考”出知识运用能力，“验”出“双减”落地效果。记者发现，“双减”背景下的试题考查，大多是把相关学科知识融入社会情景予以问题设计而呈现，而这也让教师对教学过程有了新的思考，只有将课堂教学与学生现实生活密切联系，通过知识积淀拓展学生对社会生活的认知能力，才能更好地提升学生全方位的综合素养。