【编者按】

近年来，上海不断培育紧密型教育集团，通过骨干教师流动、课程教学资源共建共享，办出更多“家门口的好学校”。在教育学区和集团覆盖约85%的义务教育学校、20%以上的学区和集团建成紧密型的基础上，去年，本市出台《上海市示范性学区和集团建设三年行动计划（2023—2025年）》。近日，解放日报·上观新闻记者走进沪上比较成功的教育集团，探秘如何优质资源共享，惠及更多百姓？

去年，上海市百万青少年争创“明日科技之星”评选活动获奖者陆文喆从曹杨第二中学附属实验中学（原上海市兴陇中学，以下简称“曹二实验”）毕业。这位小小“明日科技之星”中考时通过名额分配到区，进入复旦大学附属中学。包括陆文喆在内，去年曹二实验中考多名学生以高分通过名额分配到区进入市实验性示范性高中。这所家门口的公办初中不仅是“强校工程”实验校，还是曹杨二中教育集团成员校，办学不断走向优质。

曹杨二中教育集团有11所成员校，不仅打破学段，还跨越区域，成为家长满意的紧密型教育集团。这个贯通小、初、高的教育集团怎样共享资源，培养未来创新人才，打造“融合育人场”？

一校名师，全集团共享

紧密型教育集团就是要促进校际间优质、均衡发展，真正提升课堂质量。在曹杨二中教育集团，实现了“一校名师”全集团共享。

一次“同步课堂”上，曹二实验的学生来到“智慧教室”上数学课。铃声响起，黑板一体机屏幕上出现了一位男老师——兰田中学数学老师郭少军。在课堂练习环节，一起参与备课的曹二实验九年级数学朱老师走入学生中间给予个别指导，弥补屏幕那头的郭老师在另一个空间上课无法就近辅导的问题……利用信息化、智能化技术，组织以“云平台·同步直播”的新形式，在集团内打造双师授课的“同步课堂”，达到曹杨二中、曹杨第二中学附属学校、曹杨第二中学附属实验中学、兰田中学4所集团成员校“一校上课、多校同步”“一校名师、集团共享”。集团内常态化课程共建共享，要求每学期集团内每校至少有1门共享课程，且逐年增加。作为牵头校，曹杨二中教育集团在探索博雅读书、苗圃计划、社会实践、群星计划等方面进行跨校选课、贯通培育。

曹杨二中教育集团读书征文活动

曹杨二中教师刘岩针对骨干教师开展“高效学习方式培养”讲座

打破教师“一校所有”，不只是学生受益，集团内的骨干教师也实现名师共享。在教师资源配置上，集团探索教师有序流动和交流。曹杨二中特级教师、学科带头人优先考虑在曹二实验设立学科基地，先后设立8个学科基地，增加曹二实验教师团队教研力量的同时，还将高中教学中运用到的思想、理念分享给同行，使初中教学更具前瞻性。这学期，曹杨二中教师刘岩作为“跟岗副校长”进入曹二实验，针对骨干教师开展“高效学习方式培养”讲座，以此加强初高衔接培养，提升学生学习效能。集团各成员校涉及小、初、高不同学段，怎样迅速适应学习节奏和内容、变革贯通学习方式、找到高效学习方法？由曹杨二中老师组织高中生开展的“曹小二讲题”比赛，利用“陶行知小先生制”等学习策略配合信息技术赋能，将学生理科讲题贯穿于教学实践中。从“怎样解题”到“如何讲题”，注重培育主动学习策略、灵活高效的“曹小二讲题”举措，在集团内部逐渐铺开。

“曹小二讲题”比赛总决赛现场

打造高质量教育集团，发展的根本在于教师队伍成长，建设一支“学高为师、身正为范”的教师队伍。曹杨二中校长周飞开讲“破解家庭教育的硬核奥秘”、语文名师王伟娟主讲作文、数学特级教师易建平带来“题根教学”专题讲座……学校组织特级教师、正高级教师为各成员校送教上门。近三年来，“师•道”讲坛连续开讲14讲，请来市级名师，推动集团教师队伍发展。

从“孵苗”到“育苗” ，贯通培育创新素养

每周末，曹杨二中校园里的信息学奥林匹克社团热闹非凡，集团内各学段对信息学奥林匹克感兴趣的同学们跟着教练探索语言编程的奇妙世界。

在曹杨二中“星云俱乐部”，江宁学校初一学生杨持第一次跟着高中教练学习。去年，江宁学校、中远实验学校等加入曹杨二中教育集团。“原先学校的编程课程和算法社团重在培养学生兴趣，如今，借助市实验性示范性高中的优质师资和课程资源，从创新素养贯通培养入手，让孩子发现兴趣，提升兴趣，找到志趣。”江宁学校校长吴庆琳说。

去年末，曹杨二中“星云俱乐部”大丰收，在全国青少年信息学奥林匹克竞赛中21人获奖。一直以来，曹杨二中注重高中五项学科竞赛。去年，曹杨二中学生孙宇轩在高二阶段被清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划录取，陈柯潮、黄辛杰在高二阶段被中国科学技术大学少年“创新试点班”录取，“明日科技之星”郭家晔等一批学生展现了学校创新人才培育方面的成绩。曹杨二中教育集团还启动“群星计划”，聚焦培育创新性人才，在集团内落实初高中贯通培养途径，希望为强基计划、创新人才培育贡献力量。

去年，原上海市兴陇中学更名为上海市曹杨第二中学附属实验中学，成为“群星计划”的数学基地校。集团成员校朝春中心小学是曹二实验的对口小学，曹二实验派出数学老师，在朝春中心小学建立数学学科基地，针对小学阶段数学高阶思维培养，与朝春中心小学共同推进“数学智·趣学习社区”实验项目，通过“上接下连”加强教师专业发展，推动课堂教学转型。曹二实验校长袁华说，从“孵苗”到“育苗”，加大特长培养，注重小、初、高贯通式培育科技创新人才，为每个孩子找到适合自己的平台，种下梦想的种子。

“政策包”支持，“伙伴式”互助

“曹杨二中教育集团不是‘名师式’或‘家长式’，而是‘伙伴式’。集团内每一所成员校都是伙伴关系，各成员校之间相互支持、紧密合作、协同发展，实现文化互通、课程共建、资源共享、学生同育、人才流动、质量共进，有序推进集团的治理现代化、教育优质化。”曹杨二中校长、曹杨二中教育集团理事长周飞说。

在集团内，曹杨二中入职新教师实施“双培养”，先进入初中成员校任教。语文老师王春晓先到二中附校工作，这段经历大大提高了新教师的班级管理能力。集团内通过一系列师资建设的创新机制，激发教师活力，集团教师在各大教育教学赛事中收获满满。第四届上海基础教育青年教师教学竞赛决赛上，曹杨二中郑佳老师摘得中小学思政课专项特等奖，宋洋老师荣获2023年上海市中学多语种学科中青年教师教学比赛一等奖，集团内各所学校齐头并进，曹二实验朱琛麟、吴丹老师分别荣获第五届上海基础教育青年教师教学竞赛数学类二等奖、外语类教学优秀奖……据统计，集团内60多人次获区级以上教育教学评比奖项。

在业内人士看来，曹杨二中教育集团的快速发展，得益于普陀教育“政策包”精准发力。去年3月，普陀教育发布高质量学区集团建设“政策包1.0版”，针对教师流动、资源共享、评价考核等问题，12条支持政策一一回应。通过为每个紧密型学区集团增加干部职数、教师编制、高级职称比例，用于支持鼓励教师的流动；为交流轮岗的骨干教师给予绩效奖励，同时增加各学区集团人员经费，用于支持共享课程开发、联合教研备课等，放权赋能、荣誉激励等创造性的政策，既赋予牵头校更大办学空间，又让成员校的进步得到充分彰显。

为每个学生学以成人、人生出彩提供适合的教育

近年来，曹杨二中教育集团进一步推动成员校全力加速发展。曹二实验整体办学质量明显提高，家长满意率和入学对口率明显提升，成为普陀区“家门口的好学校”。靠谱的“强校工程”和紧密型教育集团的发展模式，盘活了教育资源、名师资源，提升办学品质。为激发学区集团办学活力，打造市级示范性学区集团，下一步，曹杨二中教育集团还将继续加大力度，重点提升集团内目前相对薄弱学校的办学水平，办好更多家门口学校，为每个学生学以成人、人生出彩提供适合的教育。

图片来源：采访对象提供