这两天，“2023年十大流行语”成为各大网络平台热议的话题。从“双向奔赴、村超、特种兵式旅游“，到“显眼包、搭子”。这些具有新意的语言表达，不仅是网络热词，也同样是生活场景中使用度较高的流行语。那么，这些流行语对于校园里的中小学生来说，是否也同样流行呢？

“十大流行语”包含：新质生产力；双向奔赴；人工智能大模型；村超；特种兵式旅游；显眼包；搭子；多巴胺XX；情绪价值；质疑XX，理解XX，成为XX。记者在采访中发现，中小学生对这些“流行语”并不陌生，甚至了解的还更多。

来源：《咬文嚼字》

来源：上海教育电视台《教视新闻》

大部分网络流行语往往起源于网络或社会事件，经过网友们的“玩梗”而不断扩散开来。有学校老师向记者表示，目前也有不少学生会在课堂上、作文中使用到流行语，比如“蓝瘦香菇”、“发疯文学”等。

俞丹萍 上海音乐学院实验学校小学部语文教研组长

这些新奇幽默的流行语，作为现代社会语言环境的产物，不仅折射出了部分社会现象，也体现出了越来越趋于网络化、大众化的语言使用习惯。而这对于中小学生来说，是否会影响他们的语言使用规范呢？对此，家长们也有不一样的看法。有家长担心孩子在学习中会受到口语化字词的影响。也有家长认为孩子能够灵活运用流行语在作文中会更加生动、形象。

网络流行语作为时代的产物，反映了当今社会的特殊需求。有学校老师表示，在“双新”背景之下，这些流行语不仅不会对语言规范产生压力，反而还成为了课堂上鲜活的案例，成为中小学生观察社会发展变化的一个窗口。

宋士广 上海市大同中学语文高级教师 黄浦区语文学科带头人

流行语并不等于流量语，专家表示，经过时间的推移，语言会进行自我净化和过滤，淘汰掉部分“跑偏”的流量语，保留下具有“真价值”的流行语。学生和家长应该用发展的眼光来看待。

熊丙奇 21世纪教育研究院院长