“趣见城市美好”2023年沪港澳青少年文化行走活动近日在华东师范大学第四附属中学落下帷幕。沪港澳三地的10所学校、151名青少年在行走中品味体验上海魅力，用双脚丈量城市印记，沉浸式探寻红色文化、海派文化、江南文化的同时，也深入交流了香港和澳门的城市文化，加强两岸三地青少年对国家民族的认同感、自豪感。

击鼓传花

沪港澳学子精彩演绎交流成果

闭幕式中，上海市教育委员会港澳台办副主任陈皞、上海市普陀区委统战部副部长富彩萍、上海市普陀区教育局副局长 包玉全、上海市普陀区青少年教育活动中心主任徐蓓娜，以及沪港澳学校师生齐聚一堂，共同见证这场青少年文化交流的盛典。

活动现场，一场精彩非凡的“击鼓传花”轮番上演，生动展示了学生们在文化行走中所见所学和满满的收获。如，上海市普陀区真如第三小学学生与香港学生朗诵合唱《遇见·美好》，以“国风”为主线，展现上海古镇历史、传统建筑、非遗手作、地方美食等，包含两地一家亲的情谊；上海外国语大学尚阳外国语学校学生与港澳学生组队表演音诗画《非遗城市，美好生活》，在非遗文化传承中，展现对传统文化的热爱；上海市曹杨中学附属学校学生与香港学生演绎《百花“旗”放》T台秀，身着11组上海家庭精心准备的旗袍、长衫，走出东方文化的美。

从珠江到黄浦江，再到苏州河，一首舞龙颂诗《那个江畔》让人热血沸腾，华东师范大学第四附属中学与澳门学生身着传统中国服饰，一同舞动中国龙，燃爆全场。此外，上海市铜川学校学生与香港学生表演电影配音《光影双城 共创美好》，也将沪港两地电影的魅力表现得淋漓尽致……

在热烈的气氛中，这次文化行走还诞生了友谊使者奖和特色团队奖等；学生们还交换了友谊的卡片，为远方的朋友留下联系方式和美好祝福。活动尾声，全体师生齐声合唱《少年乘风》，用歌声寄托了沪港澳三地青少年的美好祝福。

行走上海

两岸三地青少年在研学中感受荣耀使命

据主办方介绍，2023年沪港澳青少年文化行走活动今年3月30日启动，11月28日正式开幕。活动中，来自香港、澳门的5所中小学校，与上海市普陀区的5所中小学校，以“两两结对”的形式，在城市行走中体验上海文化、中华文化，促进沪港澳三地青少年的民族认同感、自豪感。

登临东方明珠感受上海的城市魅力，走进中华艺术宫领略中华优秀传统文化的博大精深，参观中共一大会址触摸那些红色记忆，走进真如古镇老街品味江南水乡的檐牙雕琢……行走活动以“趣见城市美好”为主题，以项目化学习为载体，港澳青少年在一场为期4天的“city walk”。他们在文化行走中结伴同行，在研学中解锁着上海城市精神的密钥，探寻同根同源的沪港澳三地文化。

正如澳门培正中学的王同学说道：“在外滩，我领略了上海的繁华景象；在上海城市历史发展陈列馆和田子坊，我深入了解了上海的悠久历史与文化内涵；中共一大纪念馆的参观更让我对那些英勇先烈们的奉献精神深感敬仰。”

值得一提的是，本次行走中还进行了“中华文化，共抒TONG心——2023年沪港澳青少年文化行走主题升旗仪式”，上海学校的国旗护卫队和港澳学生共同守完成了一次意义非凡的升旗仪式。

升旗仪式的庄严和神圣，让三地学子深刻认识到，作为新时代的好少年，肩负着建设美丽中国、实现伟大民族复兴的使命和担当。“我们立志要用守护国旗的实际行动来传播爱国热情，践行爱国承诺，共同上好‘升国旗’这堂‘必修课’，在各自的城市中传递荣耀与使命。”

以教育为纽带

促进沪港澳青少年交流、交往、交心

香港马鞍山圣若瑟小学校长杨翠珊告诉记者，此次该校结对的学校是上海市铜川学校，两校在前几年就保持着长期的交流互动。此次走进上海学校的校园，相互交流学习教育教学的经验，对师生们来说都受益匪浅。“我们的学生还把香港的小伙伴带进自己的家里，让他们真切感受上海家庭的市井民俗，增进友谊交流。”铜川学校校长夏时勇说。

上海市普陀区真如第三小学校长王健介绍：“这次线下活动中，我们还邀请香港的师生参与体验古诗吟诵、书法、未来科技、编程、跨学科学习、足球等10余项内容，天佑小学也为我们真如三小带来了‘蝴蝶保育’特色课程。两校学生在这样的交流互动中感受上海，沉浸式在上海校园中学习活动，增强了民族认同感和文化自信。”

近年来，上海市教委积极落实国家对加强港澳青少年交流教育工作的要求，扎实推进本市与港澳中小学教育交流活动。“增强沪港澳青少年共同的经历和记忆，是促进沪港澳青少年之间的交流、交往、交心，提升港澳青少年对内地和国家的认识、认知、认同，增强国家发展的参与感、成就感和获得感的重要形式和内容。” 上海市教育委员会港澳台办副主任陈皞表示。

陈皞指出，要利用上海基础教育优势资源、特色项目，进一步做好、做优、做大沪港澳青少年交流的平台，稳步增进沪港澳师生的思想沟通和情感交融，增进港澳师生的文化认同和国家认同，这既是国家对上海的期望，也是上海教育光荣使命。“未来，希望普陀区教育局继续将沪港澳青少年文化行走活动做强做优，联结三地学校校长、教师、学生和家长的重要桥梁，搭建好三地学校教育教学改革和创新的重要载体，连接好传统文化传承与国家意识交流的重要纽带。”

记者 刘时玉 通讯员 徐波