11月18日，上海市市八初级中学迎来了建校90周年。上海市市八初级中学始创于1933年，前身为私立斯盛中学，由中国近代建筑家杨斯盛先生遗属及浦东中学校董会捐资建造，2005年更名为上海市市八初级中学，于2015年成为“上海市新优质学校”市级项目校。
      这些年来，市八初级中学紧扣新优质学校项目初衷，以不聚集资源、不挑选生源、不追求排名为办学出发点，关注每个人成长发展，使教育更丰富、师生关系更和谐、个性学习需求更加获得满足，以实现有教无类、回归本源、积极探索、百姓满意的办学目标。
      学校在近90年的办学历程中，坚持杨斯盛先生倡导的“勤朴”校训，将40多年的学雷锋活动作为传承“勤朴”校训的载体，弘扬“新时代雷锋精神”，践行“勤朴立校 尽责育人”的办学理念，尽育人之责，育尽责之人，培养具有“勤朴”品质和责任担当的合格公民。可以说，市八初中在以实际行动参与了“教育究竟是育人还是育分的大讨论”，并交出了一份令人满意的答案。

校园外景

      “勤朴”课程培育责任意识
      近年来，市八初中提出了“勤朴立校 尽责育人”的办学理念，这是学校基于对“新优质”概念的理解，同时结合自身办学理念和特色提出的办学策略。
      市八初级中学校长章健认为，“勤朴”是办学的“根”与“魂”，责任教育是实施办学的“形”与“神”。市八初级中学的“勤朴”与“责任教育”正是新优质校创建工作的校本化表达。
      在实践过程中，学校牢牢抓住长期传承的文化传统和育人特色，持续丰富和深化校本一体化思政课程和德育课程的构建完善，充分发挥中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的育人价值。作为小规模、办学空间条件相对局限的学校，通过高效利用场地、融合课程资源、拓展社会育人空间等创新举措，创新方法落实“五育并举”。
      2016年，学校开始着力打造“勤朴”特色课程，从最初的1.0版本到目前正在构建的2.0版本，学校的勤朴课程不断融入创新元素，在落实因材施教和满足个性发展的同时，突出综合实践和跨学科学习，丰富学生的学习方式和经历，培育学生“尽责”的意识和能力。

我为“乡村振兴”献一计活动

比如，学校设计贴合生活实际的项目化学习主题如《大隐于市的“金山银山”》《我为乡村建设献一计》《无微不至的健康守护》《让文明成为一道美景》等，努力探索以情境式教育为主要途径，依托各类活动载体，让学生自身的责任意识在实践中不断内化，逐步自我塑造为“勤勉为学、质朴做人、责立自我、任当社会”的勤朴少年，为日后踏上工作岗位，走上社会，做好精神、行为、技能等各方面的准备。
      在教学上，学校打造跨界的“乐学”课堂，优化学生学习方式。徒步上海寻迹学史、学生自主开设小讲堂、心声论坛等学习方式，让学生们探索适合自己的成长路径。此外，学校在课后服务中引进优质课程，如《新闻课堂》《晨报小记者》《基于学校生态池的监测与改进》《未来城市创造者》《英语戏剧》《奇思妙想》等，这些课程以真实问题为驱动，融合多学科知识应用，采用合作探究的学习方式，真正让孩子们“乐学”。

“未来城市创造者”课程

      同时，学校关注从“问题”到“专题”，开展课堂专题观察教学研究，借助信息技术赋能教学实践，建设学习资源、学习诊断、学习互动、学习展示四个平台，分析把握每一位学生学业情况，增进教学实施、作业设计、个别化指导的精准性，在教学和作业设计上有的放矢，实施个别化指导。
      四十年“学雷锋”增强公民意识
      1980年，上海市市八初级中学（前身为多稼中学）的同学们带着劳动工具，走出校门，为居民们提供学雷锋志愿服务，也开启了学校40多年不辍的学雷锋脚步。
      时至今日，基于对已经开展了40多年的学雷锋活动的思考，结合思政课程建设，精心打造了“寻迹雷锋·强国有我”小公民道德实践课程，引导学生关注社会，为社会发展进言献策、贡献智慧。这是新时代赋予“学雷锋”的全新含义。

南外滩Family志愿服务

      学校开设“雷锋讲坛”，分为“楷模讲坛”与“心声论坛”两部分。重点围绕爱国奉献、爱岗敬业、助人为乐、勤俭节约等道德品质，选择伟大精神谱系中具有代表性的先进人物或群体以及新时代改革开放生动场景中的平凡人物设置宣讲主题，充分体现思想道德教育“见人、见事、见精神”的要求，打造“讲坛+论坛”的全新宣教模式。
      章健介绍说，从课堂学习到校园活动、从雷锋讲坛到校外实践，市八初级中学连续40余年开展学雷锋活动，让雷锋精神在每一位师生心中得到传承。市八初级中学的文化源于“勤朴”，兴于“学雷锋”，归于“责任教育”，内容上一脉相承，形式上不断发展，形成了独特的育人沃土。
      学校将40多年的学雷锋活动作为传承“勤朴”校训的载体，以情境式教育为主要途径，精心打造了“勤朴社区”小公民道德建设项目。“勤朴社区”以学校为主阵地，以丰富多样的学雷锋活动为载体，构建起关涉学校课程、主题活动、日常管理和校园文化，不断辐射家庭、社区的公共生活“模拟空间”和公民道德建设的“试验场”，使学生在实践体验中，不断内化责任意识，为成为一个合格的小公民，走上社会做好精神、行为、技能等方面的准备。
       学生们通过对学校近几年结对支援云南省普洱市澜沧县金朗中学的关注，查找资料后提出了在上海开设澜沧特色餐厅的方案。学生们详细考量了餐厅选址、食材来源、环境布置、菜品设计等内容，并将方案提交给澜沧县乡村振兴局相关领导，得到了澜沧当地部门的称赞。
      还有的学生则聚焦黄浦区域内“口袋公园”的建设，通过实地走访以及采访区绿化市容局的设计师，了解这项民心工程的实施及设计流程。目前，学生们已经尝试为学校周边绿化带设计“口袋公园”，以期在优化校园周边生态环境的同时，参与社区共治共享……

科技节活动

      给云南“乡村振兴”出谋划策、参与上海“城市治理”的规划都是学校“寻迹雷锋·强国有我”小公民道德实践课程中的一部分。这一课程浓缩了学校“学雷锋”的决心和创意，贴近时代主题，学生通过探究学习的方式了解身边的人和事，把自己和周围人的幸福感和获得感统整起来，变成实实在在的学习成果，激励着广大学生自觉担负起“强国有我”的使命。
      章健说，学校肩负着培养勤朴立身、德才兼备、全面发展的时代新人的责任，希望学生将来无论身处何处，都能脚踏实地，爱岗敬业，关心他人，服务社会。
      在国家和上海市教育改革和发展要求的指导下，上海市市八初级中学以“打造海派文化的精品教育”为发展目标，以“为了学生全面而有个性的终身发展，创造适合学生发展的教育”为核心理念，落实立德树人的根本任务，不断探索教学改革新路，努力探寻个性化办学发展之路，构建具有校本特色的“勤朴”文化体系，整体提升文化品位、育人品质和特色品牌，让学校课程更丰富、更有选择性，提升学生的综合素质，积极探索德智体美劳全面发展，五育并举，融合育人，培育德才兼备、全面发展的市八初中“勤朴人”。
      峥嵘九十载，奋进新征程。市八初中将在教育强国的征程上，为推进新优质学校高质量发展再出发。