本网讯 （记者 程媛媛）11月10-12日，由上海外国语大学和中国人工智能学会主办的“2023年第三届智能技术和语言学习国际研讨会”（AiTELL2023）在上海举行。

本次会议共有大会主旨报告11场，圆桌论坛报告3场，专题论坛报告3场，学术杂志主编面对面论坛1场。16位特邀发言嘉宾分别来自教育部教育管理信息中心、哥伦比亚大学、伦敦大学学院、利兹大学、雪城大学、北卡罗来纳州立大学、乔治亚大学、香港中文大学、澳门大学、北京大学、华东师范大学、上海外国语大学等国内外知名高校。

主旨发言聚焦人工智能赋能教育，涉及多方面议题，包括教育变革、语言教师技术使用、自适应在线课件建设等。圆桌论坛关注个性化学习，专题论坛研究学习科学和大模型在教育中的应用。话题视角从涌现能力、教育政策与管理、数字化转型、翻译教学等多方面探讨人工智能对教育的影响。同时，关注非正式和偶然的词汇学习，以及如何整合数字技术到外语文化研究，提出了基于人工智能的未来语言评估框架，分析了人工智能在教育中的政策与实践应用，设计了人工智能平台辅助英语学习者练习口语技能，最后，以批判的社会生态视角探索人工智能和机器学习的影响。

这一系列讨论全面呈现了人工智能在教育和语言研究中的跨学科性和丰富内涵。与会专家认为，以ChatGPT为代表的新一代人工智能在教育领域的应用是多方面而深刻的，涉及教学方法、学科边界、个性化学习、教师角色、语言评估等多个层面，这表明人工智能的介入为教育和语言研究提供了全面而富有创新性的视角，具有广泛的潜在影响。

会议同时开设四个平行论坛，分别为智能技术赋能的语言学习、智能技术赋能的语言教学、数字化转型与外语教师专业发展以及语言测评前沿研究，共有5名主持专家、10名点评专家和48位汇报人参与。

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