• 龚娇娇和孩子们在一起。（受访者供图）
  

开栏的话

一位好校长，往往能成就一所好学校。在上海中小学幼儿园里，一批又一批好校长、好园长的涌现，是带动上海基础教育高质量发展的一大密钥。

近年，随着上海教师队伍不断发展，各区都在优化教师队伍，特别是在校园长队伍上下功夫。本报记者在采访中发现，特别是2023新学年以来，一批90后校园长逐渐进入学生和家长的视野。他们思维活跃，教育理念新颖；他们善于倾听，尤为受到学生喜爱。如果说90后校园长展示了上海基础教育教师队伍的新面貌，那么在他们的带领下，校园呈现哪些新气象，更值得我们期待。

早晨7点45分，徐汇区梅陇幼儿园党支部副书记、副园长龚娇娇站在幼儿园门口，迎接每一个来园的孩子。“现在天气凉了，宝宝还要在户外活动，能不能就让他们在室内玩玩，我生怕他要感冒呀！”校门口，一位小班幼儿的奶奶神情紧张，拉着龚娇娇说话。“您放心！每个班级都提供了垫汗巾、干毛巾，我们还准备了秋季营养茶，保证孩子们的健康。”龚娇娇耐心安抚。

“不要小看站在门口的这一个小时，不仅可以观察孩子的状态，了解家长的需求，还能在与家长的互动中，思考幼儿园还有哪些地方需要改进。”大大的眼睛，长着一张娃娃脸，龚娇娇亲切得就像邻家姐姐。

作为徐汇区中小学幼儿园里的首位90后校级干部，1990年出生的龚娇娇工作仅五年就从一线教师走上校级管理岗位，2020年起担任这所幼儿园的副园长和主持工作的副书记。扎根学前教育领域，这名年轻人有什么所思所想？龚娇娇这样对记者说：“做幼儿园教师，眼里要看到每一个孩子；做管理者，心里要装着每一位老师。”

从“不开口说话”，到“电话聊上一小时”

2015年，龚娇娇从华东师范大学硕士毕业后，进入梅陇幼儿园从教，成为这里的第一名硕士教师。有人不理解：“硕士毕业，怎么来做幼儿园老师？”龚娇娇不以为然：“我成长的过程中，遇到了很多好老师，我想有朝一日就要做一名影响别人的好老师。”

进入幼儿园工作的第一年，龚娇娇接手了一个中班班级。班级日常保教、家长的多样需求、园部工作……一点一滴的工作，让这个刚踏上职场的年轻老师常常忙得顾不上吃饭。她暗下决心：“要啃下这块硬骨头！更要距离孩子和家长很近，才能知道他们眼中的好老师是怎样的。”

在这个班里，暖暖既不爱说话，也不愿和同伴交往，最多的一个动作就是来园后抱着窗帘躲在门后。龚娇娇想尽办法了解这个孩子的性格、喜好。得知暖暖喜欢敲鼓，有一天，龚娇娇在教室门口的花园平台搭建了一个漂亮的小舞台，还拿出一只小鼓敲了起来。果然，暖暖走过来问：“没想到你还会敲鼓？”在龚娇娇看似无意的鼓励下，暖暖成为了班级里的小鼓手、小歌手、小吉他手……慢慢地，暖暖开始主动加入同伴的游戏了。为了鼓励她多表达，龚娇娇每天与暖暖约定在放学后通电话，有时甚至会聊上一个小时。

时间很快，这个班级的孩子在龚娇娇的呵护下从中班升入了大班。一天，一个孩子在龚娇娇的眼皮底下磕破了头，家长虽心疼，但还是表示了理解，龚娇娇却自责不已。为了让小朋友尽快恢复，孩子在家休息的日子里，龚娇娇每天“提前”起床，炖好一只鸽子放在保温杯里悄悄挂在小朋友家的门把手上，再赶回学校上早班。下了班，她还会把班级的活动视频带去给这个孩子看……就这样坚持了几个礼拜，家长连说“不好意思”，龚娇娇坚持说“这没什么”，这名90后年轻人用她的方式表达着对孩子的歉意。

如今，龚娇娇与这些孩子、家长都成了很好的朋友。“我的第一重身份应该算是一个孩子王吧！”龚娇娇笑着说。

“自助点心”的改变，撬动育人理念的转变

龚娇娇喜欢观察孩子，她发现，每天早晨的点心环节，孩子们总是坐在餐桌前等待生活老师分发好牛奶和点心，吃起来并不积极，很多孩子无精打采。

是哪里出了问题？

龚娇娇处理问题的方式常常从倾听孩子们的想法开始。“我想要动物形状的、小汽车形状的饼干”“在外面吃点心的时候都要铺上漂亮的桌布，还有音乐听”“装饼干的盘子要漂亮、有趣”“应该是我们选择自己喜欢吃的点心，而不是老师分给我们”“我想和我的好朋友一起吃点心……”一连串的小诉求，却令这名90后园长很开心。“没想到，这么小的孩子就开始懂得表达自己的需求，是我们给孩子的空间和机会太少了。”

点心环节改变了。保健老师开始根据不同年龄段孩子需要的营养，每天提供数种点心饼干供孩子自选。在自助点心环节，孩子们要自己铺上桌布、自己夹取点心、倒上牛奶，还能选择与喜欢的小伙伴一同品尝美味。

“这个过程中，班级老师从手忙脚乱照顾每个孩子，到成为孩子们自主行为的观察者、支持者，反而能更多发现孩子在生活自理、人际交往、用餐礼仪等方面的行为举止，还能从聆听孩子们之间的交谈中，了解这些毛毛头的所思所想。”龚娇娇说，小小点心环节的变化，撬动的是教师育人理念和方式的转变。

而倾听儿童，也带给这所学校新的生命力。凭借着一点一滴的改变，梅陇幼儿园从一所上海市一级园成长为上海市示范性幼儿园。“让老小区的孩子在家门口就能享受到优质的学前教育，这是我们整个团队这么多年坚信且一直在坚持做的事情。”龚娇娇很自豪。

“教师们心情愉悦，才能更好地照顾孩子”

2020年，龚娇娇正式踏上校级管理岗位。作为最年轻的副书记，刚成家的她有时也会有困惑，尤其当一些60后教职员工对她倾诉“家长里短”时，龚娇娇有时不知如何回应，“一本正经地尬聊”让她感觉心里有点空。

为此，龚娇娇一边向师傅园长袁萍求助，一边想办法思考如何拉近与教师同事们的距离。“以诚交心”，是龚娇娇的一大法宝，她把老师当成自家人，以“聊家常”的形式拉近彼此距离。与老师们谈话的地点，有时也从办公室换到了餐桌旁，或是在教研活动之余说上几句悄悄话。“建立起一定的感情基础，大家的距离更近了。”龚娇娇说。

这两年，龚娇娇和园长袁萍还先后面试录取了8名研究生加入梅陇幼儿园，其中有3名海归硕士。面对这支高学历、思维活跃、有个性的年轻团队，龚娇娇很珍视这些“同龄人”的想法，大到学校规划、队伍发展，小到园服的款式、教职工午餐菜式，她都愿意创造各种通道鼓励年轻教师多表达。比如，今年新晋员工有来自湖北、四川和江西的年轻人，很想念家乡的辣味，于是，员工菜单中加入了跳跳蛙、毛血旺和酸菜鱼。年轻人喜欢烧烤、火锅，幼儿园就利用花园平台开展“人间烟火美食节”。

一手拉着60后的手，一手牵起90后的手，龚娇娇好像一座桥梁，她说：“只有教师们心情愉悦，才能更好地照顾孩子。”

那天，龚娇娇带着记者在操场上走过，两名新晋海归95后教师带领的班级正在户外活动。一群孩子手中拿着彩色的兔子卡片高举过头顶，大笑着飞奔而来，阳光下，龚娇娇也跟着笑得像一个孩子。