“中医是中华民族千百年来科技、文化、哲学的智慧结晶……我们特意给大家带来了身边常见药用植物的标本，邀请大家一起来制作草药书签，通过这种方式了解我们身边的中草药。”在近日举行的2023上海教育博览会（以下简称“教博会”）的张江高科实验小学展台上，学生讲解员正热情地带领观众体验学校“融创城N+”智慧学习空间的特色课程。

张江高科实验小学展台现场

迷你“融创城”搬进教博会

本次上海教博会的主题是“共创一流城市教育 共筑教育强国梦想”，并首次开设“长三角家门口好学校”主题展区，旨在展示沪苏浙皖三省一市10所学校展的办学理念和特色。作为“长三角家门口好学校”主题展区参展单位，张江高科实验小学携迷你版“融创城N+”智慧学习空间精彩亮相，在有限的展台空间通过校园一隅、融创城剪影、中草药特色课程、科创特色课程、智慧乐学五大板块充分展示出学校“融创城N+”智慧学习空间特色，吸引了众多观众前来拍照打卡体验。

展厅运用数字设备和照片墙及实物展出方式，还原学校的科创空间、国粹研习站、流动美术馆等智慧学习空间的真实场景，并借助智能导览屏、乐学桌、评价展示架等设备进行现场演示。

“小老师”正指导观众在乐学桌制作中草药书签

智能导览屏除了提供校园引导和图书借阅导览外，最重要的一个功能就是进行探究任务的发布。只见在“活动任务”栏，丰富多样的小任务吸引了不少同学刷卡领取任务，点击详情还可以查看老师给每一个任务成果的评价与鼓励。

科创空间展示了同学们获奖的科创作品及满满当当的荣誉墙；国粹研习站则通过琳琅满目的中草药标本、手工药皂、手工花露水等作品，让学校中药特色课程的吸引力跃然桌上。看到兴奋处，观众还可以通过乐学桌体验由小老师们现场指导制作中草药书签的“小课堂”。

张江高科实验小学党政融创中心主任马雯晔介绍：“这次展览既有中医的传统文化传承，又有智能科技创新，也是对学校融合与创新理念的表达。”

“看到我们学校的展台这么漂亮，我们很自豪！”在展台担任讲解员、实验指导老师的同学们兴奋地说。同学们在提供接待、讲解服务之外，也担当着高科实小的“代言人”，他们穿梭在展馆中，四处宣讲，为学校展台吸引了大批现场粉丝。

慕名前来参观的徐女士表示，“融创城N+”极具创意，充满未来感。孩子们可以在这里真正体会到学习的乐趣，产生主动探索的欲望，并通过各种实践活动提升解决问题的能力，而不光是死读书、读死书。“它不仅能颠覆学习方式，也能颠覆教学方式，有助于重构教育新生态。”

“智慧空间”赋能创新人才培养

迷你版“融创城”让观众们意犹未尽，而现实中的“融创城”到底是什么样子的呢？它又是如何为学生的综合素质培养赋能呢？据介绍，张江高科实验小学坚持以儿童为中心，以“融美乐创”的办学主张，依托其地域优势，开创性地打造了“融创城N+”智慧学习空间，让孩子在创读、创玩、创思、创行中感受学习乐趣，获得综合能力提升。

打造特色课程，让孩子成为创造者。融创城设有智慧PBL教室、智慧学科展厅、学习共享空间，通过中草药、科创等特色课程项目合作学习，让学生在创读、创玩、创思、创行中感受学习乐趣。

中草药特色课程上学生自主“研发”的产品

例如，“驱蚊大挑战”课堂，老师先引导同学们对常见的驱蚊产品进行观察、比较，激起其研制驱蚊产品的兴趣。随后，让同学们组建“公司”进行信息收集和分析、研讨，“研发”一款驱蚊花产品。最后的“产品推介”环节，小组“产品总监”向师生宣传“公司”的产品。通过这一类型的特色课程，同学们不仅可以学习到专业知识，还能获得一次完整的职业体验，了解企业运营流程。

高科实小同学们的获奖科创作品

科创课程则涉及计算机视觉、机器学习、语音处理等内容，通过图形化编程、创客开源硬件、智能机器人等学习活动为载体，让学生在做中学、玩中学、用中学，了解科学概念的同时学会应用技术解决问题。

各种探究任务可谓脑洞大开、五花八门。比如做花匠，感兴趣的学生可以认养一棵植物，把它做成产品，在学校的展销会或心愿超市售卖；通过采访同学、老师等身边人，将生日、学校活动、考前复习等时间节点进行标识，制作出个性化班级月历、年历，体验一次“时间规划师”；如果想成为一名“小作家”，可以绘制思维导图，梳理知识，创编一本既有趣味性又有寓意的“保护海洋”主题童话故事集，丰富学校图书馆……

每一个任务探究都让孩子们在解决真实问题的过程中不断创中求变，实现综合能力的培养、提升。丰富多样的任务探究活动也可以帮助孩子们实现个性化发展，形成生涯规划意识。

建设学分银行，孩子们的财商启蒙空间。融创城三楼设有学分银行和心愿超市，分别用来存钱、花钱和赚钱。学分银行可供学生查询各项学分、学分转校园币，同时也可以享受校园金融服务。心愿超市则可供学生换取奖品 、提供校园商业服务，学生也可以将自己的任务作品或日常手工文创作品放在心愿超市寄卖。学分银行与心愿超市不仅可以刺激同学们领取任务、提高学生的探究积极性，还可以实现财商启蒙，帮助学生树立理财观念、建立财富经营意识。

“融创城N+”智慧学习空间将物理空间、虚拟空间与心灵空间融为一体，既提升了学生的综合素质与创新能力，同时也提升了教师们的创新能力。学校以“融创城”为依托，形成了线上线下交互共融、课内课外互动融合、校内校外衔接融通的新型教学模式。

张江高科实验小学融创城一角

“‘融创城’是我们聚焦智慧学习空间建设，探索未来教育、建设未来学校的新起点。”校长陈飞表示，“学校将坚持以儿童为中心，不断反思、优化学校的建设之道、育人路径，努力追求教育的高质量发展，积极培育时代新人，办好人民满意的教育。智慧空间新探索，融创共生向未来。相信‘融创城N+’智慧学习空间可以在未来创新教育模式、培养核心素养、发展高质量教育、探索未来学习空间等方面产生积极作用和有益参考。”

通讯员 赵一凡 记者 刘时玉